МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсового проекта Дисциплина Планирование и прогнозирование на предприятии (пищевой промышленности) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки / Производственный менеджмент пищевой промышленности САРАТОВ 2013 Введение Предприятие пищевой промышленности как субъект предпринимательской деятельности самостоятельно планирует перспективы дальнейшего развития. Согласно Гражданскому Кодексу Российской Федерации юридические лица: предприятия, хозяйственные товарищества и общества, производственные кооперативы, унитарные и другие предприятия являются коммерческими организациями, и получение прибыли служит основной целью их деятельности. Следует учитывать, что переход к рыночным отношениям диктует предприятиям новые подходы к хозяйственному планированию. Теперь предприятия планируют свою деятельность исходя из спроса на производимую продукцию и необходимости обеспечения производственного и социального развития предприятия, повышения личных доходов его работников. Основу планов составляют договоры, заключенные с потребителями продукции и поставщиками материально-технических ресурсов. Предприятие должно заранее знать какой вид деятельности принесет наибольший эффект. А это значит, что оно должно планировать как виды производимой продукции, так и рынки ее сбыта, цены реализации и затраты на производство. Цель курсового проектирования состоит в: - закреплении теоретических знаний по дисциплине; - приобретении студентами умений и навыков по планированию и прогнозированию развития производства; - овладении методикой обоснования и расчета нормативов, производственных затрат, цен и других плановых показателей; - умении критически оценивать результаты производственной деятельности изучаемого объекта и обосновывать неиспользованные резервы на плановый период. Курсовой проект выполняется в соответствии с учебной программой по дисциплине 'Планирование и прогнозирование на предприятии (пищевой промышленности). На предприятии', где предусматривается проведение в 4 семестре студентами 2 курса самостоятельной работы в объеме 80 часов, в том числе на курсовое проектирование. 1. Прогнозирование деятельности предприятия пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). Проводится оценка внешней и внутренней среды предприятия и степень влияния факторов деловой среды на его деятельность. В третьей главе разрабатывают прогноз развития предприятия на долгосрочную перспективу. Процесс прогнозирования можно разделить на 3 основные стадии: 1. Исследование, анализ объекта, процесса; установление основных тенденций, закономерностей его развития; подбор наиболее приемлемых методов прогнозирования; 2. Обоснование прогнозных решений – разработка альтернативных вариантов развития событий, принятие организационных решений; 3. Оценка вероятного ходы экономических событий, отслеживания прогнозируемого объекта, корректировка прогнозных решений. Рекомендуемая литература: 1. Басовский, Л. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учеб. - М.: ИНФРА-М, 2003. Магомедов М.Д. Экономика пищевой промышленности [Электронный ресурс]: учебник/ Магомедов М.Д., Заздравных А.В., Афанасьева Г.А.— Электрон. Текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2016.— 230 c.— Режим доступа: ЭБС «IPRbooks». В учебнике на примере пищевой промышленности рассматриваются особенности функционирования отрасли в условиях рынка, дается ее подробная характеристика, освещаются формы общественной организации производства, проблемы рационального размещения предприятий отрасли,. Д Магомедов, А. Заздравных, Г. Афанасьева Экономика пищевой промышленности. Гриф УМО вузов России. Вучебнике напримере пищевой промышленности рассматриваются особенности функционирования отрасли вусловиях рынка, дается. Книги автора Магомедов М.Д., купить в магазине КомБук. Пищевая промышленность сегодня. Магомедов М.Д., Экономика. М.: Экономика. - (Серия «Высшее образование»). 2. Бутырин, В. Прогнозирование и планирование: курс лекций / В. - Саратов: ФГОУ ВПО 'Саратовский ГАУ', 2008. Прогнозирование и планирование развития агропромышленного комплекса. – М.: КолосС, 2007. – 286 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 4. Планирование на предприятии АПК: учебное пособие / К. Алексеенко, А. Анненко и др.; Под ред. – М.: КолосС, 2007. – 333 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 5. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. Пособие: [гриф УМО] / Т. Вертакова, Э. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 335 с.: ил. – (Высшее образование. 6. Прогнозирование и планирование экономики: Учеб. Борисевич, Г. Кандауров и др.; Под общ. Борисевича, Г. – Мн.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2001. 7. Электронная библиотека СГАУ - 8. www.ecfor.ru - Институт народохозяйственного прогнозирования РАН. 9. www.fadr.msu.ru - Фонд Исследования Аграрного Развития. 10. www.forecast.ru - Центр макроэкономического анализа и краткосрочных прогнозов. 2. Планирование стратегии развития предприятия пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). Далее проводится анализ внешней и внутренней среды предприятия (можно через СВОТ-анализ) и формулируются предложения по эффективной деятельности предприятия на долгосрочную перспективу. В третьей главе разрабатывают основные ориентиры предприятия (цель, миссия, видение); определяют и обосновывают базовую, конкурентную и функциональные стратегии предприятия; составляют стратегический план развития предприятия. Рекомендуемая литература: 1. Алексеева, М. Планирование деятельности фирмы: Учебно-методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, 2003. 2. Басовский, Л. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учеб. - М.: ИНФРА-М, 2003. - (Серия «Высшее образование»). 3. Бутырин, В. Прогнозирование и планирование: курс лекций / В. - Саратов: ФГОУ ВПО 'Саратовский ГАУ', 2008. 4. Бухалков, М. Планирование на предприятии: Учебник. – 3-е изд., испр. – М.: ИНФРА-М, 2008. – (Высшее образование). 5. Горемыкин, В.А. Планирование на предприятии: Учебник / В.А. – М.: Академический Проект, 2006. Планирование на предприятии: учеб. - 7-е изд., исп. - Минск: Новое знание: 2006. - (Экономическое образование). 7. Организация и управление производством/ В. Кочетова и др. – М.: КолосС, 2005. – 464 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 8. Платонова, Н. А., Харитонова Т. Планирование деятельности предприятия: Учебное пособие. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2005. 9. Планирование на предприятии АПК: учебное пособие / К. Алексеенко, А. Анненко и др.; Под ред. – М.: КолосС, 2007. – 333 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 10. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. Пособие: [гриф УМО] /, Т. Вертакова, Э. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 335 с.: ил. – (Высшее образование. 11. Электронная библиотека СГАУ - 12. www.wikipedia.org/wiki/ 13. www.mcx.ru - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 14. www.minagro.saratov.gov.ru - Министерство сельского хозяйства Саратовской области 15. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли. 16. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики. 3. Бизнес-план обоснования нового вида продукции (услуг) на пищевом предприятии. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). Дается оценка эффективности деятельности предприятия. В третьей главе разрабатывают разделы бизнес-плана обоснования нового вида продукции (услуг) на пищевом предприятии. При необходимости к курсовому проекту прикладывают графики, схемы, результаты социологических опросов и т.д. Рекомендуемая литература: 1. Бухалков, М. Планирование на предприятии: Учебник. – 3-е изд., испр. – М.: ИНФРА-М, 2008. – (Высшее образование). 2. Дубровин, И.А. Организация и планирование производства на предприятиях. - М.: КолосС. – 359 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. Планирование на предприятии: учеб. - 7-е изд., исп. - Минск: Новое знание: 2006. - (Экономическое образование). 4. Организация и управление производством/ В. Кочетова и др. – М.: КолосС, 2005. – 464 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 5. Планирование на предприятии АПК: учебное пособие / К. Алексеенко, А. Анненко и др.; Под ред. – М.: КолосС, 2007. – 333 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 6. Симунин, Е. Планирование на предприятии: учебное пособие/ Е. Васильцова, Т. – 3-е изд., перераб. – М.: КНОРУС, 2008. 7. Стрекалова, Н. Бизнес-планирование [Комплект]: теория и практика; учебное пособие для бакалавров и специалистов / Н. - СПб.: Питер, 2012. - 352 с., 1 эл. Опт.диск (CD-ROM). - (Учебное пособие. Стандарт третьего поколения). 8. Терновых, К. Бизнес-планирование на предприятии АПК: практикум / К. - М.: КолосС, 2008. - 205 с.: ил. - (Учебники и учеб.пособия для студентов высш. 9. Электронная библиотека СГАУ - 10. www.wikipedia.org/wiki/ 11. www.mcx.ru - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 12. www.minagro.saratov.gov.ru - Министерство сельского хозяйства Саратовской области 13. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли. 14. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики. 4. Планирование и прогнозирование объема производства продукции на предприятии в отраслях пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). Необходимо также проанализировать динамику и структуру объема производства продукции (услуг) по номенклатуре (ассортименту) за последние 3 года; влияние изменения структуры реализованной продукции (структурных сдвигов) на сумму выручки, себестоимость, прибыль, рентабельность. Затем рассчитывают ритмичность производства и реализации продукции (коэффициент ритмичности, коэффициент аритмичности). В данной главе формулируются предложения по резервам увеличения объема и реализации продукции. В третьей главе обосновываются показатели плана производства (производственной программы). План производства продукции должен учитывать: спрос на продукцию, уровень обеспеченности предприятия сырьем, производственными мощностями. Кроме того, при планировании производственной программы необходимо учитывать наличие денежных средств, обеспеченность материально-техническими ресурсами и квалифицированной рабочей силой. Расчет производственной мощности предприятия определяется исходя из резервов увеличения производства продукции. Планирование выпуска продукции в натуральном выражении - это формирование номенклатуры продукции и распределение объемов производства по кварталам. Далее определяются стоимостные показатели объема производства - товарная, валовая и реализованная продукция. Рекомендуемая литература: 1. Бутырин, В. Прогнозирование и планирование: курс лекций / В. - Саратов: ФГОУ ВПО 'Саратовский ГАУ', 2008. 2. Бухалков, М. Планирование на предприятии: Учебник. – 3-е изд., испр. – М.: ИНФРА-М, 2008. – (Высшее образование). 3. Дубровин, И.А. Организация и планирование производства на предприятиях. - М.: КолосС. – 359 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. Планирование на предприятии: учеб. - 7-е изд., исп. - Минск: Новое знание: 2006. - (Экономическое образование). 5. Организация и управление производством/ В. Кочетова и др. – М.: КолосС, 2005. – 464 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 6. Планирование на предприятии АПК: учебное пособие / К. Алексеенко, А. Анненко и др.; Под ред. – М.: КолосС, 2007. – 333 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 7. Стерлигов, Б. И., Заздравных А. Экономика мясной и молочной промышленности. – М.: КолосС, 2009. – 335 с.: ил. - (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 8. Экономика предприятия пищевой промышленности. Масленникова, С. Долгушкин, А. 2 - е изд., испр. –М.: Агроконсалт, 2003. 9. Электронная библиотека СГАУ - 10. www.wikipedia.org/wiki/ 11. www.mcx.ru - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 12. www.minagro.saratov.gov.ru - Министерство сельского хозяйства Саратовской области 13. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли. 14. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики. 5. Планирование обеспечения сырьевыми ресурсами в отраслях пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). В этой главе также необходимо проанализировать данные об обеспеченности предприятия сырьевыми ресурсами, использование производственных запасов. Приводятся данные о поставщиках сырья, по каким ценам, в каком объеме приобретается сырье, структура поставок сырья по поставщикам. В третьей главе обосновывают план сырьевого обеспечение производства, который включает в себя: 1. Расчет потребности предприятия в сырье; 2. Определение источников покрытия потребности в сырьевых ресурсов; 3. Составление баланса сырьевого обеспечения. При планировании потребности в сырье необходимо учитывать сезонность поступления сырья. Потребность в каждом сырье определяют умножением планируемого объема производства продукции на норму расхода сырья и на его стоимость. На предприятии пищевой промышленности кроме текущей потребности определяют размеры производственных запасов сырья. При этом выделяют следующие виды запасов: 1. Текущий. К источникам удовлетворения потребности в материальных ресурсах относят: 1. ожидаемые остатки на начало планового периода; 2. рыночная торговля по договорам; 3. централизованные поставки; 4. мобилизация внутренних резервов; 5. прочие (собственное производство, приобретение у других предприятий и организаций). Далее составляют баланс сырьевого обеспечения. Рекомендуемая литература: 1. Бухалков, М. Планирование на предприятии: Учебник. – 3-е изд., испр. – М.: ИНФРА-М, 2008. – (Высшее образование). 2. Дубинина Н. Организация производства на предприятиях пищевой промышленности: учеб. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 541 с.: ил. – (Высшее образование). 3. Дубровин И.А. Организация и планирование производства на предприятиях. - М.: КолосС. – 359 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. Планирование на предприятии: учеб. - 7-е изд., исп. - Минск: Новое знание: 2006. - (Экономическое образование). 5. Организация и управление производством/ В. Кочетова и др. – М.: КолосС, 2005. – 464 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 6. Стерлигов Б. И., Заздравных А. Экономика мясной и молочной промышленности. – М.: КолосС, 2009. – 335 с.: ил. - (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 7. Электронная библиотека СГАУ - 8. www.wikipedia.org/wiki/ 9. www.mcx.ru - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 10. www.minagro.saratov.gov.ru - Министерство сельского хозяйства Саратовской области 11. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли. 12. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики. 6. Планирование численности работников в отраслях пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). В этой главе также необходимо провести анализ состояния и использования трудового потенциала предприятия: обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами, эффективность использования трудовых ресурсов. Анализируют динамику и структуру численности работников, дают оценку персонала по квалификации, стажу работы, уровню образования, анализируют производительность труда, оценивают эффективность использования персонала предприятия через показатель рентабельности использования персонала (отношение прибыли к среднегодовой численности промышленно-производственного персонала). В третьей главе рассчитывают потребность в персонале. Персонал пищевого предприятия планируют по двум группам: 1. Промышленно-производственный персонал (рабочие основных и вспомогательных цехов, работники аппарата управления и другой персонал, связанный с основной деятельностью организации). 2. Непромышленный персонал (работники организации, обслуживающие внешний транспорт, объекты соцкультбыта, осуществляющие капитальный ремонт зданий и т.д.). Основой для расчета плановой численности персонала является запланированный объем производства, рост производительности труда, трудоемкость изготовления одного изделия и товарного (валового) выпуска, а также полезный фонд рабочего времени. При этом выделяют следующие методы планирования численности персонала: 1. Метод корректировки базовой численности. 2. На основе трудоемкости производственной программы. 3. На основе производительности труда. Численность персонала планируют по категориям и раздельно по цехам основного и вспомогательного производств: рабочие; ученики; управленческий персонал; специалисты; служащие; младший обслуживающий персонал. Рекомендуемая литература: 1. Бухалков, М. Планирование на предприятии: Учебник. – 3-е изд., испр. – М.: ИНФРА-М, 2008. – (Высшее образование). 2. Дубинина Н. Организация производства на предприятиях пищевой промышленности: учеб. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 541 с.: ил. – (Высшее образование). 3. Дубровин И.А. Организация и планирование производства на предприятиях. - М.: КолосС. – 359 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. Планирование на предприятии: учеб. - 7-е изд., исп. - Минск: Новое знание: 2006. - (Экономическое образование). 5. Организация и управление производством/ В. Кочетова и др. – М.: КолосС, 2005. – 464 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 6. Электронная библиотека СГАУ - 7. www.wikipedia.org/wiki/ 8. www.mcx.ru - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 9. www.minagro.saratov.gov.ru - Министерство сельского хозяйства Саратовской области 10. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли. 11. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики. 12. www.ecfor.ru - Институт народохозяйственного прогнозирования РАН. 13. www.fadr.msu.ru - Фонд Исследования Аграрного Развития. 14. www.inst-econ.org.ru - Институт экономики РАН. 15. www.forecast.ru - Центр макроэкономического анализа и краткосрочных прогнозов. 7. Планирование себестоимости продукции и снижение издержек производства в отраслях пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). Далее анализируют размер и структуру затрат как в целом по предприятию, так и по видам продукции (услуг), необходимо также оценить эффективность производственных издержек через анализ затрат на 1 руб. Товарной продукции. При этом формулируют предложения по снижению себестоимости продукции на предприятии. В третьей главе, используя нормативный метод планирования, рассчитывают полную себестоимость продукции на предприятии в разрезе статей себестоимости, учитывая специфику планирования в отдельных отраслях пищевой промышленности. Рекомендуемая литература: 1. Дубинина Н. Организация производства на предприятиях пищевой промышленности: учеб. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 541 с.: ил. – (Высшее образование). 2. Дубровин И.А. Организация и планирование производства на предприятиях. - М.: КолосС. – 359 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. Планирование на предприятии: учеб. - 7-е изд., исп. - Минск: Новое знание: 2006. - (Экономическое образование). 4. Магомедов М. Д., Коломзина Е. Ю., Чайкина И.И. Экономика и организация производства. Пищевая промышленность – СПб.: РАПП, 2008. 5. Организация и управление производством/ В. Кочетова и др. – М.: КолосС, 2005. – 464 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 6. Стерлигов Б. И., Заздравных А. Экономика мясной и молочной промышленности. – М.: КолосС, 2009. – 335 с.: ил. - (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 7. Электронная библиотека СГАУ - 8. www.wikipedia.org/wiki/ 9. www.mcx.ru - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 10. www.minagro.saratov.gov.ru - Министерство сельского хозяйства Саратовской области 11. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли. 12. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики. 13. www.ecfor.ru - Институт народохозяйственного прогнозирования РАН. 8. Планирование деятельности энергетического хозяйства в отраслях пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). В этой главе также необходимо проанализировать данные об обеспеченности предприятия энергетическими ресурсами. В третьей главе обосновывают потребность в энергетических ресурсах. В состав энергетического хозяйства входят тепловое, электрическое и компрессорное хозяйство. Потребность в тепловой энергии планируется в соответствии с заданием по выпуску продукции и действующими удельными нормами расхода. Нормы расхода горячей воды и пара устанавливаются на производство продукции по видам, на различные тепловые аппараты, рабочие места, а также по организации в целом. Общая потребность в горячей воде и паре рассчитывается отдельно на технологические цели, хозяйственные нужды, отопление помещений по действующим нормам. Потребность в электроэнергии определяют с учетом планового задания производства продукции (электрофицированных работ), удельных норм расхода энергии на технологические и другие цели, предполагаемого расхода на бытовые цели и освещение. Потребность электроэнергии на освещение и вентиляцию планируют в соответствии с мощностью приборов и количеством часов их работы. Планирование расхода холода осуществляется в соответствии с планом производства и удельными нормами его расхода на охлаждение и хранение продуктов. Рекомендуемая литература: 1. Дубинина Н. Организация производства на предприятиях пищевой промышленности: учеб. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 541 с.: ил. – (Высшее образование). 2. Дубровин И.А. Организация и планирование производства на предприятиях. - М.: КолосС. – 359 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 3. Дубровин И. Р., Стуканова И. Экономика и организация производства: Учебное пособие / Под общей ред проф. – М.: Издательско-торговая корпорация №Дашков и К», 2007. Планирование на предприятии: учеб. - 7-е изд., исп. - Минск: Новое знание: 2006. - (Экономическое образование). 5. Организация и управление производством/ В. Кочетова и др. – М.: КолосС, 2005. – 464 с.: ил. – (Учебники и учеб. Пособия для студентов высш. 6. Электронная библиотека СГАУ - 7. www.wikipedia.org/wiki/ 8. www.mcx.ru - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации 9. www.minagro.saratov.gov.ru - Министерство сельского хозяйства Саратовской области 10. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли. 11. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики. 12. www.ecfor.ru - Институт народохозяйственного прогнозирования РАН. 9. Прогнозирование и планирование ценообразования на предприятии в отраслях пищевой промышленности. Во второй главе дается краткая характеристика предприятия – анализ ресурсного потенциала предприятия, уровня специализации производства, финансовых результатов от реализации продукции (услуг). В данной главе анализируется уровень сложившихся цен на продукцию (услуги) предприятия. Алексейчева, Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров / Е.Ю. Алексейчева, М.Д. Магомедов, И.Б. — М.: Дашков и К, 2013. Алексейчева, Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров, 2-е изд., пер. Алексейчева, М. — М.: Дашков и К, 2016. Алексейчева, Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров, 2-е изд., перераб. И доп.(изд:2) / Е.Ю. Алексейчева, М.Д. — М.: ИТК Дашков и К, 2016. Алексейчева, Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров, 2-е изд., перераб. И доп.(изд:2) / Е.Ю. Алексейчева, М.Д. — М.: ИТК Дашков и К, 2014. Арзуманова, Т.И. Экономика организации: Учебник / Т.И. Арзуманова, М.Ш. — М.: Дашков и К, 2016. Арзуманова, Т.И. Экономика организации: Учебник для бакалавров / Т.И. Арзуманова, М.Ш. — М.: ИТК Дашков и К, 2014. Арзуманова, Т.И. Экономика организации: Учебник для бакалавров / Т.И. Арзуманова, М.Ш. — М.: ИТК Дашков и К, 2016. Арсенова, Е.В. Экономика организации (предприятия): Учебник / Е.В. Арсенова, И.В. Корнеева; Под ред. — М.: Магистр, 2011. Барышникова, Н.А. Экономика организации 2-е изд., пер. Учебное пособие для спо / Н.А. Барышникова, Т.А. — Люберцы: Юрайт, 2016. Баскакова, О.В. Экономика предприятия (организации): Учебник / О.В. Баскакова, Л.Ф. Сейко — М.: Дашков и К, 2013. Баскакова, О.В. Экономика предприятия (организации): Учебник / О.В. Баскакова, Л.Ф. — М.: Дашков и К, 2015. Баскакова, О.В. Экономика предприятия (организации): Учебник для бакалавров / О.В. Баскакова, Л.Ф. — М.: ИТК Дашков и К, 2013. Баскакова, О.В. Экономика предприятия (организации): Учебник для бакалавров / О.В. Баскакова, Л.Ф. — М.: ИТК Дашков и К, 2015. Веретенникова, И.И. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие для бакалавров / И.В. Сергеев, И.И. Веретенникова; Под ред. — М.: Юрайт, 2013. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / И.В. Калинская, А.А. — М.: Магистр, 2011. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / В.Д. Грузинов, В.А. — М.: КноРус, 2010. Экономика организации (торговля): Учебник / Г.Г. — М.: ИД ФОРУМ, ИНФРА-М, 2012. Клочкова, Е.Н. Экономика организации. Учебник для спо / Е.Н. Клочкова, В.И. Кузнецов, Т.Е. — Люберцы: Юрайт, 2016. Кнышова, Е.Н. Экономика организации: Учебник / Е.Н. Кнышова, Е.Е. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. Коробкин, А.З. Экономика организации отрасли: учебное пособие / А.З. — Минск: Изд-во Гревцова, 2013. Коробко, В.И. Охрана труда: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации», «Государственное и муниципальное управление» / В.И. Коробко — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. Коршунов, В.В. Экономика организации (предприятия) 3-е изд., пер. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата / В.В. — Люберцы: Юрайт, 2016. Коршунов, В.В. Экономика организации (предприятия): Учебник и практикум. 3-е изд., пер. — Люберцы: Юрайт, 2016. Коршунов, В.В. Экономика организации 3-е изд., пер. Учебник и практикум для спо / В.В. — Люберцы: Юрайт, 2016. Коршунов, В.В. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров / В.В. — М.: Юрайт, 2013. Лопарева, А.М. Экономика организации (предприятия): Учебно-методический комплекс / А.М. — М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013. Любушин, Н.П. Экономика организации: Учебник / Н.П. — М.: КноРус, 2011. Экономика организации (предприятия). 3-е изд., стереотип / М.С. — М.: Экзамен, 2008. Экономика организации: Учебник и практикум. 2-е изд., пер. — Люберцы: Юрайт, 2016. Раздорожный, А.А. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / А.А. — М.: ИЦ РИОР, ИНФРА-М, 2010. Растова, Ю.И. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / Ю.И. Растова, С.А. — М.: КноРус, 2013. Экономика организации (предприятия) / И.В. — М.: Элит-2000, 2007. Сафронов, Н.А. Экономика организации (предприятия): Учебник для ср. Учебных заведений / Н.А. — М.: Магистр, НИЦ ИНФРА-М, 2013. Сергеев, И.В. Экономика организации (предприятия) 6-е изд., пер. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата / И.В. Сергеев, И.И. — Люберцы: Юрайт, 2015. Сергеев, И.В. Экономика организации (предприятия). 3-е изд., пер. — М.: Финансы и статистика, 2007. Третьяк, Л.А. Экономика сельскохозяйственной организации: Учебное пособие, 2-е изд.(изд:2) / Л.А. Третьяк, Н.С. — М.: ИТК Дашков и К, 2015. Чалдаева, Л.А. Экономика организации 5-е изд., пер. Учебник и практикум для спо / Л.А. — Люберцы: Юрайт, 2016. Чечевицына, Л.Н. Экономика организации: Учебное пособие / Л.Н. Чечевицына, Е.В. Чечевицына — Рн/Д: Феникс, 2013. Шаркова, А.В. Экономика организации: Практикум для бакалавров / А.В. Шаркова, Л.Г. — М.: ИТК Дашков и К, 2016.
0 Comments
Как сходить на оперу и получить от этого одно лишь удовольствие, а не разочарование? Как не засыпать во время симфонических концертов, а после сожалеть лишь о том, что всё это быстро закончилось? Как вообще понимать музыку, которая, на первый взгляд, кажется совсем старомодной? Оказывается, всему этому может научиться любой человек. Детей учат этому в музыкальной школе (и очень, надо сказать, успешно), ну а любой взрослый всеми тайнами может овладеть и сам. На помощь придёт учебник музыкальной литературы. И совсем не нужно пугаться слова «учебник». Что учебник для ребёнка, то для взрослого – «книжка сказок с картинками», которая интригует и завораживает своей «интересностью». О предмете «музыкальная литература» Пожалуй, один из самых интересных предметов, который проходится учениками музыкальной школы – музыкальная литература. По своему содержанию этот курс чем-то напоминает курс литературы, который изучается в обычной общеобразовательной школе: только вместо писателей – композиторы, вместо стихотворений и прозы – лучшие музыкальные произведения классики и современности. Знания, которые даются на уроках музыкальной литературы, развивают эрудицию и необычайно расширяют кругозор юных музыкантов в направлениях собственно музыки, отечественной и зарубежной истории, художественной литературы, театра и живописи. Эти же знания оказывают также непосредственное влияние на практические занятия музыкой (игру на инструменте). Музыкальную литературу нужно изучать всем Исходя из исключительной полезности, курс музыкальной литературы можно порекомендовать пройти и взрослым или начинающим музыкантам-самоучкам. Ни один другой музыкальный курс не даёт такой полноты и фундаментальности знаний о музыке, её истории, стилях, эпохах и композиторах, жанрах и формах, о музыкальных инструментах и певческих голосах, способах исполнения и сочинения, выразительных средствах и возможностях музыки и т.д. Что именно проходят в курсе музыкальной литературы? МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА. ГИГАНТСКИЙ АРХИВ КНИГ О МУЗЫКЕ. Музыкальная литература является обязательным для изучения предметом на всех отделениях музыкальной школы. Этот предмет проходят в течение четырёх лет, за время которых юные музыканты знакомятся с десятками самых разных художественно-музыкальных произведений. Первый год – «Музыка, её формы и жанры» Первый год, как правило, посвящается рассказам об основных музыкальных выразительных средствах, жанрах и формах,, различных видах оркестров и ансамблей, о том, как правильно музыку слушать и понимать. Второй год – «Зарубежная музыкальная литература» Второй год обычно нацелен на то, чтобы освоить пласт зарубежной музыкальной культуры. Рассказ о ней начинается с самой древности, с момента зарождения, через Средние века к крупным композиторским личностям. Шесть композиторов выделяются в отдельные крупные темы и изучаются по несколько уроков. Это немецкий композитор эпохи барокко, три «венских классика» – Й. Ван Бетховен, романтики Ф. Композиторов-романтиков довольно много, познакомиться с творчеством каждого из них на школьных уроках не хватит времени, но общее представление о музыке романтизма, конечно же, даётся. Вольфганг Амадей Моцарт Если судить по произведениям, то учебник музыкальной литературы зарубежных стран знакомит нас с внушительным списком разнообразных сочинений. Это и опера «Свадьба Фигаро» на сюжет французского драматурга Бомарше, и целых 4 симфонии – 103-я Гайдна (так называемая «С тремоло литавр»), 40-я знаменитая соль минорная симфония Моцарта, симфония №5 Бетховена с её «темой судьбы» и «Неоконченная симфония» Шуберта, из крупных симфонических произведений проходится и увертюра Бетховена «Эгмонт». Кроме того изучаются фортепианные сонаты – 8-я «Патетическая» соната Бетховена,11-я соната Моцарта с её знаменитым «Турецким рондо» в финале и лучезарная ре мажорная соната Гайдна. Из других фортепианных сочинений книга знакомит с этюдами, ноктюрнами, полонезами и мазурками великого польского композитора Шопена. Изучаются и вокальные произведения – песни Шуберта, его гениальная песня-молитва «Ave Maria», баллада «Лесной царь» на текст Гёте, всеми любимая «Вечерняя серенада», ряд других песен, а также вокальный цикл «Прекрасная мельничиха». Третий год «Русская музыкальная литература XIX века» Третий год обучения целиком посвящён русской музыке с её древнейших времён и почти до конца XIX века. Каких только вопросов не затрагивают начальные главы, рассказывающие о народной музыке, о церковном певческом искусстве, о зарождении светского искусства, о крупных композиторах классической эпохи – Бортнянском и Березовском, о романсном творчестве Варламова, Гурилёва, Алябьева и Верстовского. Хотите получить прайс, лист в формате. Опираясь на учебники по музыкальной Литературе. Выпускные экзамены по музыкальной литературе и истории. Предмет Музыкальная литература). Что почитать начинающему музыканту? По каким учебникам занимаются в музыкальной школе. В качестве центральных снова выдвигаются фигуры шести крупных композиторов:, А.С. Даргомыжского, А.П. Бородина, М.П. Мусоргского, Н.А. Римского-Корсакова, П.И. Каждый из них предстаёт не только как гениальный художник, но и как уникальная личность. Так, например, Глинку называют родоначальником русской классической музыки, Даргомыжского – учителем музыкальной правды. Бородин, будучи учёным-химиком, сочинял музыку только «по выходным», а Мусоргский с Чайковским, напротив, ради музыки в своё время оставили службу, Римский-Корсаков в юности отправлялся в кругосветное плавание. Глинка опера «Руслан и Людмила» Музыкальный материал, который осваивается на этом этапе, обширный и серьёзный. За год проходится целая серия больших русских: «Иван Сусанин», «Руслан и Людмила» Глинки, «Русалка» Даргомыжского, «Князь Игорь» Бородина, «Борис Годунов» Мусоргского, «Снегурочка», «Садко» и «Сказка о царе Салтане» Римского-Корсакова, «Евгений Онегин» Чайковского. Знакомясь с этими операми, учащиеся невольно соприкасаются с произведениями литературы, которые положены в их основу. Причём, если говорить именно о музыкальной школе, то эти классические сочинения литературы узнаются раньше, чем они проходятся в школе общеобразовательной – это ли не польза? Кроме опер в этот же период изучается множество романсов (Глинки, Даргомыжского, Чайковского), среди которых снова находятся те, которые написаны на стихи великих русских поэтов. Ещё проходятся симфонии – «Богатырская» Бородина, «Зимние грёзы» и «Патетическая», а также гениальная симфоническая сюита Римского-Корсакова – «Шехеразада» по мотивам сказок «Тысячи и одной ночи». Из сочинений фортепианных можно назвать крупные циклы: «Картинки с выставки» Мусоргского и «Времена года» Чайковского. Четвёртый год – «Отечественная музыка XX века» Четвёртая книга по музыкальной литературе соответствует четвёртому году обучения предмета. На этот раз интересы учащихся сосредоточиваются в направлении отечественной музыки XX и XXI века. В отличие от предыдущих выпусков учебников по музыкальной литературе, этот последний обновляется с завидной регулярностью – материал для изучения полностью перекраивается, наполняется информацией о самых последних достижениях академической музыки. Прокофьев балет «Ромео и Джульетта» В четвёртом выпуске рассказывается о достижениях таких композиторов, как С.В. Рахманинов, А.Н. Скрябин, И.Ф. Стравинский, С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович, Г.В. Свиридов, а также целой плеяды композиторов самого недавнего времени или современности – В.А. Гаврилина, Р.К. Щедрина, Э.В. Тищенко и др. Необычайно расширяется круг разбираемых произведений. Все их перечислять не обязательно, достаточно назвать лишь такие шедевры, как любимейший во всём мире Второй концерт для фортепиано с оркестром Рахманинова, прославленные балеты Стравинского («Петрушка», «Жар-птица») и Прокофьева («Ромео и Джульетта», «Золушка»), «Ленинградская» симфония Шостаковича, «Поэма памяти Сергея Есенина» Свиридова и много других гениальных сочинений. Какие есть учебники по музыкальной литературе? На сегодняшний день вариантов учебников по музыкальной литературе для школы не много, но всё же «разнообразие». Одни из самых первых учебников, по которым учились массово – книги из серии учебников по музыкальной литературе автора И.А. Более современные популярные авторы – В.Е. Брянцева, О.И. Автор учебников музыкальной литературы, по которым почти вся страна занимается сейчас – Мария Шорникова. Ей принадлежат учебники для всех четырёх ступеней школьного обучения предмету. Приятно, что в последнем издании учебники снабжены также и диском с записью проходимых произведений в лучшем исполнении – так решается вопрос о поиске нужного музыкального материала для уроков, домашних работ или для самостоятельного изучения. За последнее время появилось множество других отличных книг по музыкальной литературе. Повторюсь, что такие учебники с большой для себя пользой могут читать и взрослые. Учебники эти быстро разлетаются в магазинах, их не так-то просто достать. Все дело в том, что они издаются очень маленькими тиражами, и мгновенно превращаются в библиографическую редкость. Чтобы вам не тратить своё время на поиски, я предлагаю заказать всю серию этих учебников прямо с этой странички по ценам издателя: просто нажмите на кнопку «Купить» и оформите заказ в появившемся окне Интернет-магазина. Далее выберите способ оплаты и доставки. И вместо часовых обходов книжных магазинов в поисках этих книг, вы получите их всего за пару минут. Напоминаю, сегодня как-то случайно мы завели разговор о той литературе, которая будет полезна любому начинающему музыканту или просто интересующемуся классической музыкой человека. Да, пусть это учебники, но попробуйте их открыть, а потом оторваться от чтения? Учебники по музыкальной литературе – какие-то неправильные учебники, слишком интересные для того, чтобы называться просто учебниками. По ним будущие сумасшедшие музыканты занимаются в своих сумасшедших музыкальных школах, а по ночам, когда юные музыканты спят, эти учебники с упоением читают их родители, потому что интересно! Здесь можно читать онлайн учебник по литературе для 6 класса, Часть 1 Коровина В.Я. Программа рассчитана на 3 часа в неделю, т.е. ГДЗ решебник по литературе 6 класс Коровина ответы на вопросы - лучший онлайн решебник. Полный и качественный учебник Литература 6 класс В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин 2012 Часть 1 скачать онлайн. Доступно на ваших смартфонах. Купить и читать: Литература, 6 класс, Часть 1, Коровина В.Я., 2012. Учебник переработан. Учебная программа по литературе в 6 классе разделена на две части: первая посвящена писателям, а вторая – их произведениям. При этом объем материала настолько большой, что на внеклассное чтение отводится чуть ли не половина свободного времени шестиклассников. Что уж тут говорить, и так понятно, что многие школьники вовсе не читают заданные на дом произведения. Для того, чтобы помочь ребенку справиться с домашними заданиями, пользуйтесь ГДЗ по литературе для 6 класса. В сборниках учебно-практической литературы приведены ответы на все вопросы из разделов «проверь себя». Также авторы предоставили примеры выполнения творческих работ, проанализировав произведения, добавили справочный раздел с терминами. Все это упрощает работу с учебником, как самому школьнику, так и его родителям. Ведь порой проверить задание невозможно, не зная, о чем написано в учебнике. А на то, чтобы читать школьную книжку, не у всех родителей есть время. С помощью решебника по литературе шестиклассники могут значительно подтянуть свои знания. Достаточно всего лишь открыть нужную тему и повторить пройденный материал, руководствуясь подсказками автора. Такой подход позволит тратить меньше времени и при этом получать хорошие оценки. 'Традиции и инновационные процессы в практике школьного дела России'. Краткий библиографический указатель Традиции и инновационные процессы в практике школьного дела России Краткий библиографический указатель Содержание От составителя I. Из истории народного образования и русской педагогики 1.1 1.2. Из истории народного образования и школьного дела 1.3 1.4 1.5 1.6. Русская грамматика для студентов-иностранцев. Учебник русского языка (базовый уровень). •Вопросы к зачету по курсу «Историческая грамматика русского языка».. «Основной язык: историческая грамматика». Направление 031000.62 Филология. Профиль: Русская филология. Гимназии 1.7. Школьные реформы 1.8. Методики 1.9. Современные гимназии, лицеи, колледжи. Возрождение традиций и новые модели школ 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 III. Составители: Т. Водолазова, Э. Сосновская Библиогр. Редактирование Г. Половцева Телефон: 53-43-00 I. Из истории народного образования и русской педагогики 1.9. Преподавание отдельных предметов Словесность • Азбука правописания: Сб. Примеров и статей на главнейшие правила правописания для диктовки и списывания с книги. (Предназначается для начальных училищ и первого класса гимназий и прогимназий) / Сост. (1-750272) • Алферов А. Родной язык в средней школе: (Опыт методики). В прилож.: Темы для сочинений и бесед, тексты учительских сочинений, краткий список книг для преподавателя родного языка. (296792) • Артюшков А. Учебная книга по истории русской литературы. Древняя письменность: Литература XI- XIV вв. Устная словесность (Курс V класса мужских и VI класса женских гимназий). (128243) • Боголюбов С. Теория словесности в средней школе // Вестник воспитания. • Брюханов В. Методика преподавания словесности: Краткий отчет о занятиях под рук. Директора Казанской II мужской гимназии. 19111912, 19121913, 19131914 и 19141915 учеб. Казань: Типо-лит. Харитонова, 1915. (В-11511) • Бунаков Н. Обучение грамоте по звуковому способу в связи с предметными уроками и начальными упражнениями в родном языке: Руководство для учителя. Котомина, 1880. (1-748129) • Водарский В. Уроки объяснительного чтения // Филологические записки. Разбор поэм А. Пушкина 'Кавказский пленник', 'Братья-разбойники', 'Бахчисарайский фонтан', 'Цыганы'. История руской словесности: (Учебник для средних учебных заведений). В конце кн.: Биографические сведения о важнейших писателях. (143866) • Ганелин Ш. Письменные работы по русскому языку в дореволюционной школе // Советская педагогика. • Голубков В. Письменные работы в младших классах средней школы // Вестник воспитания. • Двадцать биографий образцовых русских писателей: Для чтения юношества / Сост. (197748) • Державин Н. К вопросу о преподавании русского языка и литературы в средней школе. (108259) • Державин Н. Основы методики преподавания русского языка и литературы в средней школе: Курс лекций, читанных автором в Петроградском университете на Педагогических курсах для подготовки преподавателей средней школы. Петроград, 1917. В прилож.: Библиогр. Указатель важнейших пособий для преподавания русского языка и литературы и для классного пользования. (306724) • Древняя русская литература от начала грамотности до Ломоносова / Сост. (24537) • Евстафиев П. Новая русская литература (от Петра Великого до настоящего времени): Учебник для мужских и женских институтов, гимназий, духовных и учительских семинарий. 21-е изд., перераб. (150532) • Евстафиев П. Новая русская литература в отдельных очерках замечательнейших писателей: Учебник для мужских и женских институтов и педагогических курсов. 3: Граф Алексей Толстой. • Ельницкий К. Методика начального обучения отечественному языку: Для учительских семинарий и институтов, педагогических классов при женских гимназиях и для начальных учителей и учительниц. (150745) • Зелинский В. Обучение грамоте по звуковому способу: Сб. Разъяснений, приемов и примерных уроков, разработанных известными педагогами / Сост. Вильде, 1908. Хрестоматия для обучения русскому языку). (1-859991) • История русской словесности / Сост. Казань, 1909. 1: Древний период (Устная народная и книжная словесность до Петра Великого). (77933) • История русской словесности / Сост. 2: История литературы с эпохи Петра Великого до Пушкина). (1-678083) • История русской словесности: Учебник для средне-учебных заведений / Сост. (24086); То же. (143866) • Классная русская хрестоматия для младших классов средне-учебных заведений / Сост. (149574) • Книга для первоначального чтения / Сост. 2: Для старшего возраста и для взрослых. (24390) • Книги для детского чтения, учебники и учебные пособия / Сост. (263711) • Концентрический учебник русской грамматики / Сост. 2-е изд., испр. (147635) • Концентрический учебник русской грамматики / Сост. 2-е изд., испр. (199192) • Куницкий В. Можно ли обучать правописанию без грамматики? // Образование. • Ларионов С. Некоторые вопросы методики сочинения с точки зрения абитуриентов гимназий Кавказского учебного округа (На основании данных опроса). Тифлис, 1912. • Левитский А. О методах объяснительного чтения // Русская школа. 161192; № 11. 137156; № 12. Гимназические учебники по древней русской литературе, изданные в конце XIX- начале XX века // Литература: Еженед. 'Первое сентября'. 00 июль (№ 28). • Ломоносов М. Грамматика русского языка, академика М. Ломоносова, 1755 года. (45928) • Марков Н. О преподавании новейшей русской литературы в средних учебных заведениях // Филологические записки. • Миропольский С. Методика обучения письму в народной школе: Практическое руководство для учительских семинарий, учителей, учительниц народных школ и руководителей пед. (В-20899) • Начальные правила русской грамматики / Сост. 3-е изд., испр. (30939) • Наш друг: Книга для чтения учащихся в школе и дома и руководство к начальному обучению родному языку / Сост. 2-е изд., испр. (25358) • Новая русская литература (от Жуковского до Гоголя включительно) / Сост. (26080) • Овсянико-Куликовский Д. Грамматика русского языка. (211954) • Огарев Н. Правила для литературных бесед в гимназиях Санкт-Петербургского учебного округа // Антология педагогической мысли первой половины XIX. (1-661462) • Острогорский А. Педагогические экскурсии в область литературы. (1-608140) • Острогорский В. Русские писатели, как воспитательно-образовательный материал: Для занятий с детьми и для чтения народу. 4-е изд., перераб., доп. (182442) • Очерки литературы древних и новых народов: Пособие при изучении словесности в средне-учебных заведениях: В 2 кн. 2-е изд., испр., доп. (155047) • Пермская В. Руководство чтением учащихся в средней школе // Русская школа. • По старой памяти, как по грамоте: Очерк русской народной литературы / Сост. (146536) • Покровский В. Историческая хрестоматия: Пособие при изучении русской словесности для старших классов средне-учебных заведений и преподавателей. (1-828694); 1889. (1-817223); 1891. (1-839534); Вып. (1-860855); Вып. (1-817221); 1893. (1-817225); 1894. (1-840363); 1895. (1-817224); 1897. VIII, 420, 15. (1-859145); Вып. (1-817231); Вып. (1-817222); 1907. (249745); 1913. (1-859909) • Попов А. Методика русского языка. 4-е изд., испр. (102030) • Программа по русскому языку на выпускном испытании в гимназии учрежденной А. Ровняковым в 1912 году. Одесса, 1912. • Ракитский М. Метод обучения грамоте. Польза, 1901. (100009) • Рождествина А. Родной язык как основа школьного обучения. Казань: Типо-лит. (102467) • Русская литература XIX столетия в средней школе // Вестник воспитания. • Сборник тем и планов для сочинений / Сост. 7-е изд., испр., доп. (300499) • Семенов Д. Вопросы первоначального преподавания русского языка // Семенов Д. Избранные педагогические сочинения. (508448) • Словесность в образцах и разборах, с объяснением общих свойств сочинения и главных родов прозы и поэзии Водовозова В. (24314) • Смирнов Н. Отзывы преподавателей Н. Слободского о докладе особой комиссии по вопросу о расширении курса русской словесности в средне-учебных заведениях Министерства народного просвещения. Томск: Типо-лит. Макушина, 1905. Частной мужской гимназии в Томске). (1-677968) • Соловьев И. Об изучении литературного творчества детей школьного возраста // Вестник воспитания. • Соловьев И. Школьные сочинения с точки зрения самих учащихся // Вестник воспитания. О преподавании русской литературы. (308843) • Стоюнин В. [Я.] Руководство для исторического обучения замечательнейших произведений русской литературы. 5-е изд., доп. (1-787393) • Стоюнин В. [Я.] Руководство для теоретического изучения литературы по лучшим образцам русским и иностранным. 6-е изд., доп. (146612) • Стоюнин В. [Я.] Русский синтаксис. (26362) • Сушицкий Ф. Литературные беседы, рефераты и сочинения в средней школе: (Опыт методики. Практическое руководство для начинающего преподавателя словесности). Кульженко, 1915. (1-873634) • Тюлелиев К. Как читать римских поэтов в гимназии. Пг.: Просвещение, [1896]. (1-827014) • Хрестоматия для изучения образцов русской словесности, с примечаниями, руководящими вопросами и биографическими очерками / Сост. (156604) • Чертов В. Русская словесность в дореволюционной школе. • Шарловский И. Первоначальное обучение письму и чтению (по новому способу). (1-678129) • [Шафранов С.] К речи о преподавании русского языка и словесности в гимназиях. (1-791833) • Шереметевский В. Страничка из методики элементарной грамматики родного языка // Зыков В. Поэт-естествоиспытатель: Речь. (1-608041) • Яценко О. Преподавание словесности в Царскосельском лицее, [нач. XIX в.] // Педагогика. Иностранные языки. УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА (ИЗДАНИЯ УЧЕБНИКОВ, РЕЦЕНЗИИ, СТАТЬИ ПО ВОПРОСАМ ПОСТРОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНИКОВ). ( рец.) Русское слово. Практическое руководство к изучению русского языка для младших классов средних учебных заведений Прибалтийского края. Либава, 1878. Зап., 1879, вып. I, Библиогр.,. Критическое рассмотрение учебника со стороны метода изложения грамматического материала и освещения основных вопросов грамматической теории (главные члены предложения, склонение существительных, частные вопросы фонетики и морфологии). Замечания об объеме учебника, подборе иллюстративного материала и упражнений.. Из учебника русской грамматики, сближенной с церковнославянской. РФВ, 1880, т. III, № 1, Пед. Краткий конспект учебника. Разделы: Ассимиляция. Правописание историческое (этимологическое) и звуковое (фонетическое по выговору). Особенности славянской фонетики, вошедшие в русский литературный язык.. О преподавании русских глаголов русским детям. Для воспит., 1858, т. Общие замечания о принципах построения учебных грамматик русского языка. Рассуждение о системе видов, залогов и спряжений русского глагола. Таблицы спряжения глаголов в соответствии с предлагаемой автором новой классификацией.. Как иногда приготовляются в заведения. Критика методов изложения учебного материала, принятых в большинстве современных грамматик.. ( рец.) Сборник правил русского правописания, составленный на основании филологических разысканий академика Я. Грота Иваном Вальковым. Зап., 1875, вып. Рассуждение о неупорядоченности системы русской орфографии. Критические замечания по вопросу об изъятии из алфавита букв ъ, θ, ν. Возражения против предлагаемых Вальковым правил о правописании гласных после шипящих, о разделительном ъ, о правописании падежных окончаний имен прилагательных, страдательных причастий н слов с приставками, оканчивающимися на з.. Бакулевский А. О преподавании русского языка в уездных училищах. Критический разбор принятых в гимназиях и начальных школах учебников русского языка Антонова, Говорова, Греча, Менина, Бунакова, Семенова и Водовозова.. ( рец.) Систематический сборник диктантов. Зап., 1877, вып. Критическое обозрение содержания сборника.. ( рец.) Грамматические уроки русского языка. Димитрия Каширина, старшего учителя Пинского дворянского училища, нравственно-политических наук действительного студента. Молва, 1835, ч. Замечания по разделам фонетики и морфологии. Критика принятой в книге Каширина новой грамматической терминологии.. ( рец.) Опыт полного учебного курса русской грамматики для преподавания русским и иностранцам. Молва, 1835, ч. Критический анализ принятой в учебнике системы расположения грамматического материала. Доказательства зависимости рецензируемой грамматики от грамматических трудов Востокова и Греча. Критика языка и стиля учебника.. Б[елинский] В. [Г.] ( рец.) Ответ критикам, рассуждающим при (об?) моем объявлении: 'Краткая система русской грамматики, заключающая в себе многие новейшие правила и критический разбор других грамматик и пр., по которой обучаясь легко можно изучать и грамматику употребительнейших иностранных языков, как-то: французского, латинского и немецкого'. Молва, 1835, ч. Рецензия на учебник Гуслистого. Мнение о научной несостоятельности предложенной автором новой грамматической системы.. Б[елинский] В. [Г.] ( рец.) Практическая русская грамматика, изданная Николаем Гречем. Второе издание, исправленное. Молва, 1835, ч. Общая оценка грамматики Греча. Рассуждение об отсутствии в русской грамматической науке единых и твердых норм. [Белинский В. Г.] ( рец.) Русская грамматика для первоначального обучения (для русских). В пользу воспитанников Земледельческой школы. В Университетской тип. Инв., 1839, т. Критические замечания по разделам: 1) страдательный и возвратный залоги; 2) образование личных форм глагола; 3) определение периода. [Белинский В. Г.] ( рец.) Русская грамматика для русских Виктора Половцова (старшего). Напечатанная по высочайшему соизволению. Шестое исправленное издание. Штаба Военно-учебных заведений. VII и 152 стр. Зап., 1843, т. XXIX, № 8, отд. Критические замечания по вопросу о построении учебника. Возражение против предложенного Половцовым определения междометий и правил правописания имен существительных. Критика изложенного в грамматике правила об особенностях интонирования определений и приложений. [Белинский В. Г.] ( рец.) Русская грамматика, составленная А. Третье исправленное и дополненное издание. Книга сия одобрена советом имп. Училища правоведения и принята за руководство к преподаванию в этом заведении. В типографии III Отд. Зап., 1842, т. XXI, № 3, отд. Критический разбор грамматики Иванова по разделам: 1) имена существительные собственные; 2) местоимение; 3) взаимные глаголы; 4) виды глагола.. ( рец.) Тетрадь русской грамматики для русских, составленная по поручению начальства. Молва, 1835, ч. Общие критические замечания. Доказательства зависимости рецензируемой книги от грамматических трудов Греча и Востокова.. ( рец.) Опыт образцов систематического диктанта. Составлен комиссиею при второй Московской гимназии. ЖМНП, 1873, ч. СLXX, ноябрь, Наша пед. Критический обзор материалов 'Опыта'. Возражения против нововведений в правописании.. Ответ рецензенту. По поводу рецензии г. Поливанова на мою книгу: 'Этимология древнего церковнославянского и русского языка, сближенная с этимологией языков греческого и латинского'. Москва, 1875. Зап., 1876, вып. Ответ на критические замечания Поливанова (Уч.-воспит. Б-ка, 1876, т. I) по вопросам: 1) классификация гласных звуков старославянского языка и соотношение их с гласными звуками латинского, греческого и русского языков; 2) уподобление гласных в формах склонения имен прилагательных; 3) значение родовых окончаний имен существительных; 4) определение суффиксов имен существительных и глаголов; 5) деление имен прилагательных на качественные и относительные; 6) место причастий в системе спряжения глагола. Рец.: Кареев Н. Заметка о системе гласных в учебнике славянской грамматики. Зап., 1877, вып. Воронеж, тип. Правл., 1877. Беляевский П. Несколько слов о преподавании языков в гимназии. Зап., 1867, вып. Характеристика разногласий между авторами существующих учебников русского языка в освещении вопросов о видах предложений, членах предложения и частей речи и в изложении правил орфографии и пунктуации. Мнение о необходимости выработки единых грамматических и орфографических норм.. Беляевский П. О некоторых спорных вопросах русской грамматики. О пояснительных предложениях. ЖМНП, 1869, ч. СXLI, февр., отд. Дополнение к статье Беляевского 'Что замедляет в гимназиях успех языкоизучения?' (ЖМНП, 1868, ч. СХL, ноябрь). Критика определений придаточных предложений в существующих учебниках, в частности в учебнике К. Рассуждение о целесообразности изменения существующей терминологии, относящейся к второстепенным членам предложения и к придаточным предложениям, и об устранении из учебников отдела о способах сочетания и подчинения предложений.. Беляевский П. Что замедляет в гимназиях успех языкоизучения? Характеристика разногласий в морфологическом и синтаксическом разборе и правописании, существующих в учебниках и в школьной практике. Критика освещении вопросов о предложении и его членах в существующих учебниках, в частности в учебнике К. ( рец.) Практическая русская грамматика П. 3-е исправленное издание. Начала грамматики, с прибавлением приготовительного курса. I-VI, 1-567, ч. Начертание этимологии. 1ХIV, 1-694. Разбор содержания.. Богородицкий Н. Заметка на заметку (К вопросу о русской грамматике как учебнике). ЖМНП, 1868, ч. СХХХIX, сент., отд. Завьялову (см. 'Заметка на статью: 'По вопросу о русской грамматике как учебнике' г. ЖМНП, 1868, июнь). Рассуждение о неудовлетворительности современной грамматической терминологии. Полемика с Завьяловым по вопросу об образовании и значениях грамматических форм времен, наклонений и видов русского глагола и о их синтаксическом употреблении. Завьялова: ЖМНП, 1869, ч. СХLI, февр., отд. Богородицкий Н. По вопросу о русской грамматике как учебнике. ЖМНП, 1868, ч. СХХХVI1, янв., отд. Теоретический комментарий к 'Грамматике языка русского' того же автора (вып. Рассуждение о содержании и методах составления грамматики русского языка. Критика существующих методов построения учебных грамматик, в частности анализа синтаксических значений глагольных форм времени и наклонения.. Бодуэн де-Куртенэ И. ( рец.) Практические правила русского правописания и произношения, составленные Иваном Паплонским. Издание второе, исправленное и дополненное. VIII, 248, VIII. Зап., 1876, вып. V, Критика и библиогр.,. Возражения Паплонскому по частным вопросам русской фонетики, орфоэпии, словообразования имен существительных и причастий. Воронеж, тип. Правл., 1876. Концентрический учебник грамматики для русских детей. Концентрический учебник русской грамматики для русских детей. Концентрический учебник русской грамматики. ( рец.) Опыт пояснения видов русских глаголов. Рассуждение И. Николича, старшего учителя русского языка при Дерптской гимназии. 1843, в 4-ку, 18стр. Москвитянин, 1844, ч. III, №5, Библиогр.,. Критика предлагаемой И. Николичем классификации видов русского глагола.. Буслаева о том, что он составляет учебную грамматику русского языка для детей 13-15-летнего возраста.. ( рец.) Учебная книга русской словесности, или Избранные места из русских писателей в прозе и стихах, с присовокуплением правил риторики и пиитики и обозрения истории русской литературы, изданные Николаем Гречем. Издание третье, исправленное и пополненное. Четыре части. Москвитянин, 1845, ч. I, № 2, Библиогр.,. Замечание об особенностях согласования прилагательных с двумя или несколькими существительными, соединенными между собою союзом и.. ( рец.) Невзоров Н. Этимология и синтаксис церковнославянского и русского языка в связи с элементарной логикой и с приложением филологического указателя. Семья и школа, 1878, кн. Общая оценка книги Н. Критические замечании по разделам, касающимся грамматики современного русского языка (определение подлежащего и сказуемого; словосочетания; словообразование и словоизменение существительных и глаголов).. ( рец.) Опыт исторической грамматики русского языка. Учебное пособие для преподавателей. Составлено на основании наставления для образования воспитанников военно-учебных заведений, высочайше утвержденного 24-го декабря 1848 г., Ф. Слово, 1859, № 5, отд. Изложение содержания. Доказательства научной ценности и методической правильности принятого Буслаевым исторического метода в освещении основных вопросов грамматики современного русского языка.. Русские грамматики. Сб., 1871, кн. 1243-1257; кн. 1389-1405; кн. Обозрение содержания и общая характеристика 'Российской грамматики' Ломоносова, грамматических трудов А. Востокова, Н. Павского, учебных грамматик Иванова, В. Половцева, П. Перевлесского и П. ( рец.) Таблица российского словопроизведения, для малолетнего возраста составлена Александром Медведевым. Экспедиции заготовления государственных бумаг, в 8, 19 стр. Пчела, 1831, № 123. Критический анализ таблицы по разделам: определение наречия, междометия, глагола и деепричастия; субстантивация имен прилагательных; формы времени в причастиях и деепричастиях. Замечания о недостаточном количестве примеров, иллюстрирующих приведенные в таблице правила.. ( рец.) Умозрительные и опытные основания словесности, в IV частях, соч. В типографии Российской Академии. 63 стр., во 2-й 153, в 3-й 108, в 4-й 148. Пчела, 1835, № 140. Рассуждение о несамостоятельности 'Оснований общей грамматики' А. Глаголева и о зависимости его грамматической системы от грамматик Бросса и Экономида. Глаголева: Сев. Пчела, 1835, №№ 183-186.. ( рец.) Латинская этимология в соединении с русской для трех низших классов. 1868 (Учебник Лицея цесаревича Николая).ЖМНП, 1871, ч. СLVI, июль, отд. Подробное критическое обозрение содержания. Возражения автору учебника по вопросу о принятых им классификации русских глаголов и определения категорий вида и залога.. Мнение о статье г. Греча: 'Заметки о преподавании русского языка и словесности' (помещенной в 7-м № 'Морского сборника' за 1856 г.). ( рец.) Практический синтаксис сложного предложения и стихосложения, составленные Петром Перевлесским, старшим учителем Ярославской гимназии. Москва, 1842. Практическая орфография с предварительными к ней замечаниями, составленная Петром Перевлесским, старшим учителем Ярославской гимназии. Москва, 1842. Зап., 1842, т. XXV, дек., отд. Критика основных теоретических положений и практических нововведений Перевлесского, касающихся русской орфографии. Характеристика этимологического и фонетического принципов русской орфографии.. ( рец.) Учебник русского языка по генетической методе. Курс младшего возраста. Семья и школа, 1872, кн. II, № 6, стр. Обзор содержания учебника и характеристика применяемого автором метода изложения материала.. ( рец.) Учебник элементарной грамматики русского языка, пособие для объяснения основных начал грамматики родного языка, приспособленное к общеобразовательному курсу обучения. Грамматические признаки слова и части речи, состав предложений простых и сложных. Гавловского, 1872. Семья и школа, 1872, кн. Подробный критический обзор содержания.. О постепенном развитии первообразных языков. Замечания о том, что в учебных грамматиках в парадигмах склонений имен существительных нужно указывать форму существительного не изолированно, а в сочетании с предлогом.. [Г.] Опыт элементарного руководства при изучении русского языка практическим способом. Составил, применительно к программе военно-учебных заведений, К. Воронеж, 1862. О грамматиках Востокова и Иванова. Окр., 1870, № 9,. Критический разбор 'Русской грамматики' А. Востоков (изд. 1867) и 'Русской грамматики' Иванова (изд. 1870) по разделам: фонетика, словопроизводство, словоизменение имен, прилагательное, глагол, местоимение, неизменяемые части речи.. Грамматика нового способа для первоначально начинающих изучать ее, составлена с вопросами Семеном Алексеевым Кусовниковым. В типографии Т. 162 ( рец.) Журн. Для воспит., 1858, т. III, № 2, Критика и библиогр.,. Критика изложенных в учебнике Кусовникова правил спряжения русских глаголов и склонения имен. Замечания о происхождении русской графики.. Первая книжка, изданная В. В городской т. In 8 ( рец.) Моск. Телеграф, 1832, ч. ХLVII, № 18,. Критика методических основ учебника. Краткие замечания по разделу 'Междометие'. Пчела, 1833, №№ 128 и 129.. Часть общая (Опыт). Первая книжка, изданная В. Одесса, 1832, печ. В Городской типографии, в 8, 43 стр. [В конце подпись: N] ( рец.) Сев. Пчела, 1833, №№ 128, 129. Критические замечания по вопросам: 1) о значении звательного падежа: 2) о развитии падежных форм; 3) о значении местоимения мы; 4) о значениях личных форм глагола.. ( рец.) Этимология древнего церковнославянского и русского языка, сближенная с этимологией языков греческого и латинского, Е. ЖМНП, 1876, ч. СLXXXIII, янв., отд. Положительная оценка примененного в грамматике Белявского исторического метода освещения материала. Критические замечания по отдельным вопросам фонетики и морфологии. Критика принятой Белявским фонетической терминологии.. Русская грамматика в Англии. How to learn Russian. A Manuel for students of Russian. By Henry Riola, teacher of the Russian language. With a preface by W. Key to the exercises of the Manuel for students of Russian. By Henry Riola. Европы, 1878, т. IV (LXXII), кн. Краткий отзыв. Общая оценка методов изложения материала, касающегося произношения и акцентуации.. ( рец.) Наш друг. Книга для чтения учащихся в школе и дома и руководство к начальному обучению родному языку. Составлена бароном Н. Летопись, 1871, № 28. Критические замечания по поводу смешения в книге Корфа понятий звука и буквы.. ( рец.) Разбор сочинения П. Перевлесского под заглавием: 'Начертание русского синтаксиса'. Москва, 1848, изд. Составлена орд. Академиком Ив. В кн.: Восемнадцатое присуждение учрежденных П. Демидовым наград. 17 апреля 1849 года. Общее определение задач и содержания синтаксиса. Критический анализ книги Перевлесского. Замечания по вопросам: определение безличных глаголов, наречий, междометий; виды и наклонения глагола; предложное управление; пунктуация.. Заметка о грамматических терминах и определениях вообще. Зап., 1878, вып. Рассуждения о необходимости избегать сложных научных терминов и определений в учебниках по русской грамматике для низших классов гимназий. Критика существующих в учебниках определений залога.. Заметка но поводу наших учебников русской грамматики. Зап., 1877, вып. Подробный разбор 19 наиболее распространенных и типических 'неправильностей', допускаемых учебными грамматиками при изложении теории предложения и его видов, определении основных логико-грамматических понятий, членов предложения, частей речи, словообразования и при исторических справках. Примеры неудовлетворительного подбора иллюстративного материала. Критические замечания о языке учебников.. Дмитревский А. Опыт учебника русского синтаксиса для младшего возраста. Зап., 1880, вып. I-III, 1-26; вып. Элементарный курс синтаксиса простого и сложного предложения. [Добролюбов Н. А.] ( рец.) Учебник русского языка для уездных училищ, составленный Иваном Соснецким. Издание второе, исправленное и дополненное. Москва, 1858, в 8-ю д. Для воспит., 1859, т. VI, № 7, отд. Критическое обозрение разделов правописания, морфологии и синтаксиса. Возражение Соснецкому по вопросу о синтаксических функциях слов да и нет. Замечания об ошибках в определении видов глаголов, о смешений понятии речи и предложения и об ошибочном объяснении значений двух форм именительного падежа множественного числа у имен существительных типа колена колени. [Добролюбов Н. А.] ( рец.) Этимологический курс русского языка. Учебное пособие для 1-го общего класса в военно-учебных заведениях. Новаковский, Спб., 1858 г., в 8-ю д. Л., 11+268 стр. Опыт грамматики русского языка. Составленный домашним учителем С. Алейским (Выпуск первый). Спб., 1859 г., в 8-ю д. Для воспит., 1859, т. Критика построения 'Этимологического курса русского языки' В. Критика 'Опыта грамматики русского языка' С. Алейского по разделам: 1) определение прилагательного; 2) значения творительного падежа; 3) классификация родовых окончаний имен существительных; 4) значения суффиксов имен прилагательных. [ Добролюбов Н. А.] ( рец.) Praktischer Leitfaden zum Erlernen der russischen Sprache, bearbeitet von J. Pihlemann, Lehrer der russischen Sprache am Gymnasium zu Reval. Для воспит., 1859, т. Подробный критический анализ учебника.. ( рец.) Русская грамматика. Младший трехлетний гимназический курс. Издание второе. Зап., 1864, вып. 3, Критика и библиогр.,. Характеристика учебника с точки зрения методов изложения материала. Критические замечания по разделам: имена одушевленные и неодушевленные; виды глагола; числительные.. Журнал Учебного комитета при св. Синоде за № 12. Вед., 1873, № 18, Часть офиц. Рецензия на 'Пособия для практических занятий при первоначальном изучении русского языка в гимназиях' Николенко (Спб. Критический обзор содержания. Оценка рекомендуемых в книге методов грамматического разбора.. Журнал Учебного комитета при св. Синоде за № 25-м. Вед., 1874, № 18, Часть офиц. Критический обзор содержания учебных пособий Шолковича: 1) 'Русская грамматика для первого класса гимназий' (Вильно. 1872); 2) 'Практическая русская грамматика для начального преподавания русского языка' (Вильно. 1872) и 3) 'Руководство для письменных занятий по русскому языку в первом и во втором классах гимназий' (Вильно. Журнал Учебного комитета при св. Синоде за № 216. Вед., 1873, № 9, Часть офиц. Рецензия на 'Русскую грамматику' В. Филипьева (Спб. Критическое изложение содержания по разделам: фонетика, морфология, орфография.. Журнал Учебного комитета при св. Синоде, за № 10, о книге: 'Русская грамматика с хрестоматией в 4-х частях' (1874 г. Саратов), составленная учителем Саратовской гимназии Павлом Беляевским. Епарх вед., 1876, № 12, Часть офиц. Критический разбор содержания по разделам фонетики и морфологии.. Журнал Учебного комитета при св. Синоде за № 145. Вед., 1874, № 4, Часть офиц. Критический разбор 'Русской грамматики' Омельяненко (изд. 1869) по разделам фонетики, морфологии, синтаксиса и орфографии. Общая оценка методических указаний Омельяненко.. Журнал Учебного комитета при св. Синоде от 21 апреля 1871 г. Вед., 1872, № 2. Обоснование решения комитета, рекомендующего 'Этимологию русского языка для низших классов гимназии' А. Кирпичникова и Ф. 1869) и 'Синтаксис русского языка' А. Кирпичникова (М. 1869) в качестве учебников в духовных училищах. Подробное обозрение содержания названных учебников.. Журнал Учебного комитета при св. Синоде от 16 января 1874 г. Вед., 1874, № 11, Часть офиц. Критический обзор содержания книг: 1) Поливанов Л. Краткий учебник русской грамматики для учеников двух первых классов средних учебных заведений. 1871; 2) Поливанов Л. Учебник русской грамматики для средних учебных заведений. Русская и церковнославянская этимология с приложениями. Замечания на 'Русскую грамматику' Н. Москва, 1846. Москвитянин, 1846, ч. Критические замечания по поводу данного Кировым определения предмета грамматики, анализа собирательных имен существительных и существительных pluralia tantum, залогов глагола и безличных глаголов. Рассуждение о вреде подражания западноевропейским образцам при составлении грамматики русского языка. 127, 133-134. Критика предложенного в грамматике Кирова деления звуков русского языка на гласные, согласные и полугласные. Общие замечания о связи русского правописания и произношения. Замечания о правописании гласных после шипящих и буквы ы после приставок. Рассуждение о необходимости изъятия из русской азбуки букв ũ, θ.. Синоптические таблицы русской грамматики. Семья и школа, 1874, кн. II, № 1, отд. 32-40 и [Прилож.]; № 2, [Прилож.]: № 3, [Прилож.]. Публикация 12 таблиц, заключающих в себе правила русской орфографии и пунктуации. Подробное объяснение таблиц и конспективное обозрение их содержания.. Учебники по русскому языку. Инв., 1864, № 13. Рассуждение о назначении учебника в преподавании русского языка и о требованиях, которым должен отвечать такой учебник. Обозрение существующих учебников и хрестоматий (Перевлесского, Минина, Кеневича, Стоюнина, Буслаева, Галахова, Филонова, Миллера и др.).. Извлечение из журнала Учебного комитета при св. Вед., 1871, № 20, Часть офиц. Критический разбор 'Опыта элементарного руководства при изучении русского языка практическим способом' К. Говорова (курс I и II, изд. 8-е, 1870; курс III, изд. 7-е, 1870) по разделам: простое и сложное предложение; сочинение и подчинение; залоги; наклонения; склонение имен существительных; междометия. Обоснование решения комитета о нецелесообразности введения книги Говорова в качестве учебного пособия в духовных училищах.. Извлечение из журнала Учебного комитета при св. Синоде от 9 декабря 1870 г. Вед., 1871, № 21, Часть офиц. Рецензия на книги Семенова: 1) 'Две картины для наглядного обучения. 'Зима' и 'Лето'; 2) 'Дар слова, книга для чтения, письма и наглядных бесед с детьми 9-11 лет' и 3) 'Опыт дидактического руководства к преподаванию русского языка 9-11-летним детям в школе и дома'. Общие замечания о методах наглядного обучения родному языку. Критический обзор содержания 'Опыта дидактического руководства'.. Извлечение из журнала Учебного комитета при св. Синоде, с отзывами об учебниках и учебных пособиях, признаваемых полезными к употреблению в духовных семинариях и училищах. Вед., 1868, № 31, Часть офиц.; 1869, №№ 2, 3, 6, 8 и 9. Общая оценка существующих учебных грамматик русского языка со стороны их построения и методов изложения материала. Критическое рассмотрение грамматик Примерова, Востокова, А. Новаковского, Классовского, П. Перевлесского, А. Извлечение из циркуляра по Управлению Киевским учебным округом № 1. Изложение замечаний учителя Мануйловича о неудовлетворительности принятых в некоторых школьных грамматиках определений понятий подлежащего, сказуемого, наклонения и предложения.. Ильминский Н. ( рец.) Новые учебные руководства для татар-магометан (Билик.Хисаблык). Грамматика русского языка для татар Восточной России. ЖМНП, 1873, ч. СLXVII, июнь, отд. Замечания по вопросам методики построения учебной русской грамматики для татар.. История русской словесности. Составлена И. Древний период. [В конце подпись: NN] ( рец.) Правосл. Обозр., 1870, т. Замечание о трудности и недоступности для понимания воспитанников семинарий включенной в книгу главы о русском языке и его истории.. Причины неуспешного преподавания русского языка в уездных училищах. Характеристика существующих 'схоластико-практических' учебников по грамматике русского языка с точки зрения их отличия от учебников 'старо-схоластических'. Рассуждение о нецелесообразности изложения в учебниках грамматических правил. Изложение требований, предъявляемых к учебнику для уездных училищ.. ( рец.) Русская грамматика, составленная А. Второе, вновь исправленное и дополненное издание. Спб., 1836, в тип. III Отделения собственной е. Канцелярии, в 8 д., 116 стр. Пчела, 1837, № 4. Критический анализ содержания учебника по разделам: 1) полугласный звук; 2) простые и сложные слова; 3) имя существительное нарицательное; 4) определение и употребление падежей; 5) определение видов; 6) определение деепричастий; 7) значение наречия; 8) способы выражения подлежащего; 9) правописание приставок; 10) употребление скобок. Иванова: Лит. Инв., 1837, № 6.. Калайдович И. ( рец.) Практическая русская грамматика, изданная Н. Вестн., 1827, ч. Критические замечания по следующим разделам: классификация частей речи; определения имени существительного, прилагательного, местоимения, причастия; определение категорий глагола, вида, залога и спряжения; склонение имен существительных: категория рода имен существительных. Рассуждение о том, что притяжательные, определительные и неопределенные местоимения должны быть отнесены к классу имен прилагательных.. Калайдович И. Сокращенная грамматика для употребления в низших учебных заведениях, составленная по поручению Комитета учебных пособий Александром Востоковым. Телескоп, 1831, ч. 78-97; № 18,. Критическое рассмотрение основных сторон грамматического учения Востокова. Определение содержания и объема грамматики как науки. Деление грамматики на основные разделы и определение содержания каждого раздела. Классификация частей речи. Анализ системы склонения имен и спряжения глаголов. Определение понятия залога, лица и безличности. Определение понятия и объема синтаксиса и его основных разделов: учения о предложении, о его членах, учения о безличном предложении, о связях слов в предложении, о порядке слов и о периоде. Востокова: Телескоп, 1831, ч. Научный учебник грамматики. Зап., 1876, вып. III, Библиогр.,. Рецензия на 'Этимологию древнего церковнославянского ц русского языка' Е. Белявского (М. Характеристика учебника Белявского со стороны изложения в нем вопросов фонетики и морфологии русского и старославянского языков с элементами сравнительного языкознания. Перечень и краткое изложение содержания разделов фонетики и морфологии, отсутствующих в других учебниках и впервые введенных в книге Белявского. Рец.: Белявский Е. Ответ рецензенту. Зап., 1876, вып. Воронеж, тип. Правл., 1876. ( рец.) Грамматика языка русского (В объеме гимназического курса). Составлена Н. Учитель, 1869, т. Критическое изложение содержания грамматики. Критика принятой Богородицким грамматической терминологии. Общая характеристика книги с точки зрения ее подхода к языку.. ( рец.) Краткий учебник русского языка Н. Издание 4-е, пересмотренное. Краткий учебник русского языка. Словопроизведение (этимология). Учитель, 1866, т. VI, № 11 и 12,. Характеристика современного состояния науки о языке и влияния историко-сравнительного метода на изучение русского языка и на методы изложения основ науки в элементарных учебниках. Критическая характеристика рецензируемых учебников с этой точки зрения.. ( рец.) Опыт учебника элементарной грамматики русского языка. Конспект для учащихся при обучении русскому языку практическим способом. (XII и 67 с.). Учитель, 1870, т. Критический разбор.. Родное слово. Отдел первый грамматический. Первоначальная грамматика с хрестоматиею. Учитель, 1870, т. IX, № 11 и 12,. Критический обзор содержания книги Ушинского по разделам: безличное предложение, состав сказуемого, классификация частей речи, происхождение глагольных форм, виды глаголов, отношение частей речи к членам предложения. Характеристика учебника Ушинского с точки зрения его методических принципов.. [К.] Руководства по русскому языку. Учитель, 1862, т. 348-359; № 11 и 12,. 533-544; № 13 и 14,. 622-626; № 15,. Рассмотрение существующих методов преподавания грамматики вообще. Подробные рецензии на книги: 1) Перевлесский П. Практическая русская грамматика. 1861; 2) Минин Н. Краткий учебник русского языка. 1858; 3) Михельсон М. Приготовительный курс русского языка. Спб., 1856; 4) Учебная грамматика русского языка, основанная на логическом разборе предложений. 1849; 5) Смирнов А. Учебник русского языка. 1851; 6) Кеневич В. Опыт учебника русского синтаксиса. 1862; 7) Новаковский В. Предварительный курс русского языка. 1855; 8) Его же. Этимологический курс русского языка. 1858; 9) Его же. Синтаксический курс русского языка. 1860; 10) Чулков С. Руководство к первоначальному изучению русского языка. 1860; 11) Греч Н. Краткая русская грамматика. 1848; 12) Востоков А. Сокращенная русская грамматика. 1861; 13) Греч Н. Русская грамматика первого возраста. 1860; 14) Иванов А. Русская грамматика. 1861; 15) Скворцов В. Русская грамматика. 1861; 16) Соколов Д. Руководство к правописанию. 1851; 17) Барановский С. Руководство к первоначальному изучению русского языка. 1846; 18) Сосницкий И. Опыт учебника русского языка при первоначальном образовании. 1855; 19) Его же. Учебник русского языка для уездных училищ. 1858; 20) Половцов В. Русская грамматика для русских. 1852; 21) Лукьянов Н. Учебник русского языка для начальных училищ. 1858; 22) Кусовников С. Грамматика нового способа для первоначально начинающих изучать ее. 1857; 23) Антонов А. Русская грамматика. 1860; 24) Классовский В. Два курса русской грамматики. ( рец.) Русская грамматика. Одобрена ученым комитетом Министерства народного просвещения в 1866 году в виде пособия при преподавании русского языка в гимназиях. XII и 220 стр. Учитель, 1869, т. Критический разбор грамматики с точки зрения соотношении в ней грамматических и логических категорий. Критика содержащихся в грамматике синтаксических определений.. Киприанович И. ( рец.) Учебник русского языка для трех низших классов гимназий, приспособленный к параллельному прохождению его с латинским языком по руководству К. Курс первого класса. ЖМНП, 1877, ч. СXC, март, отд. Подробное обозрение содержания. Опыт распределения учебного материала для параллельного преподавания латинской и русской грамматики.. Отчего вообще так плохи наши учебники. Воспитание, 1863, т. XIV, № 11, отд. Критика 'Русской грамматики' А. Востокова со стороны ее построения и методов изложения материала.. Корректурные листы свода грамматик русской, французской и немецкой. С.-Петербург, в тип. Военно-учебных заведений, 1844, в 4-ю д. ( рец.) Б-ка для чт., 1845, т. II, апр., отд. Критика предложенного в 'Своде' определения грамматики. Мнение о том, что грамматика должна черпать свои законы в живом языке.. Лавровский П. Записка о втором издании первой части 'Исторической грамматики' Ф. Подробное критическое обозрение грамматики Буслаева по разделам исторической фонетики, словообразования и морфологии (словоизменения). Рец.: Новые труды по науке о русском слове [В конце подпись: Z. Голос, 1866, № 41.. Лавровский П. О 'Приготовительном курсе русского языка' г. Окр., 1863, № 10,. Краткое изложение содержания 'Приготовительного курса', характеристика его построения и методов изложения учебного материала. Критические замечания по разделу о видах глагола. Рец.: Цирк. Окр., 1863, №.12,. Лавровский П. ( рец.) Об 'Изборнике' и 'Краткой русской грамматике' г. Окр., 1865, № 24, Прибавл. Общая характеристика 'Грамматики' Новаковского с точки зрения ее соответствия целям и задачам обучения русскому языку.. Лавровский П. Об 'Опыте элементарного руководства при изучении русского языка' г. Окр., 1863, № 10,. Разбор учебника со стороны методов изложения материала. Критические замечания по разделам: классификация предложений; история звуков ũ и э; чередование согласных звуков. Отдельные замечания о предложенных в книге исторических комментариях.. Лебедев ( рец.) Упрощенный учебник русской грамматики в связи с практическими упражнениями. Зап., 1878, вып. Критический обзор содержания. Характеристика построения учебника и методов изложения материала.. ( рец.) Синтаксис в литературных образцах и пословицах. Хрестоматия с руководящими вопросами для практических занятий. Зап., 1879, вып. IV-V, Библиогр.,. Обзор содержания. Критические замечания о материале хрестоматии. Рец.: Савенко Ф. По поводу рецензий на книгу 'Синтаксис в литературных образцах и пословицах'. Зап., 1879, вып. ( рец.) Русская грамматика для русских В. Третье исправленное издание. Инв., 1840, № 45. Обзор содержания и общая характеристика грамматики Половцова. Критика принятой им системы изложения учебного материала.. ( рец.) Опыт исторической грамматики русского языка. Учебное пособие для преподавателей. Составлено на основании 'Наставления для образования воспитанников военно-учебных заведений, выc. Утвержденного 24 декабря 1848 года'. Москва, в Унив. Б-ка для чт., 1859, т. СLVII, окт.,. СLVIII, дек.,. Подробный критический обзор содержания и оценка книги Буслаева.. Мандельштам И. ( рец.) Высший курс русской грамматики, составленный Владимиром Стоюниным. Третье издание, с изменениями и дополнениями. Музей, 1876, № 11,. Сравнительная характеристика третьего и предыдущих изданиq. Критический обзор содержания учебника по разделам: происхождение языков; фонетика; словообразование; словопроизведение; словоизменение; словосочетание.. Мандельштам И. ( рец.) 1) Этимология русского языка для низших классов гимназий (применительно к правописанию), составил А. Кирпичников и Ф. Одобрено как руководство Ученым комитетом Министерства народного просвещения, св. Синодом для употребления в духовных училищах и Главным управлением военно-учебных заведений. Принята как руководство для вольноопределяющихся на военную службу по 3-му разряду. 11-е, без перемен, шестнадцатый десяток тысяч. 2) Русская грамматика. Младший трехлетний гимназический курс. 3) Краткий учебник русской грамматики (синтаксис и этимология) для учеников 3-х первых классов средних учебных заведений, изложенный согласно с учебным планом Мин. Проcв., с приложением образцов для диктанта, расположенных в порядке параграфов грамматики. Составил Лев Поливанов. Музей, 1876, № 12,. Критическое обозрение содержания и приемов построения рецензируемых учебников по разделам 'Этимология' и 'Словообразование'. Критика предложенных в учебнике Антонова определений терминов 'корень', 'суффикс' и 'флексия'.. Мануйлович Н. О нападениях на русскую грамматику. Окр., 1867, № 4,. Характеристика современного состояния научного изучения грамматической системы русского языка. Изложение обвинений, предъявляемых критиками существующим учебникам русской грамматики (ограниченность круга изучаемых источников, игнорирование материалов народного и древнерусского языка, недостаточное внимание к морфологическим проблемам, следование в построении грамматик за иностранными образцами). Мнение о целесообразности построения критической грамматики русского языка только на основе изучения языка произведений современных писателей. Общая характеристика задач практической грамматики.. ( рец.) Учебник русского языка для уездных училищ, составленный Иваном Соснецким. И наст., 1865, т. 3, № 11, отд. Критическое обозрение содержания. Краткая характеристика грамматик Востокова, Греча и Перевлесского. Рец.: Соснецкий И. Мироновичу на его рецензию 'Учебника русского языка', изданного Соснецким. И наст., 1865, т. 4, № 18, отд. Нов-ый ( рец.) Опыт образцов систематического диктанта. Составлено комиссией при московской Второй гимназии. Одобрен Советом при попечителе Московского учебного округа и признан полезным руководством при изучении отечественного языка. 3, исправленное. Семья и школа, 1877, кн. II, № 12, отд. Критика предложенных комиссией новых орфографических правил (слитное и раздельное написание предлогов, правописание слов с двойными согласными, окончаний имен существительных среднего рода им. Ч., правописание безударных гласных).. Начальные основания общей грамматики, приспособленные к понятию начинающих обучаться частным грамматикам. Москва, в тип. Степанова, 1839 г. В 8, 176 стр. ( рец.) Сын отеч., 1839, т. VIII, апр., отд. Критика принятых в грамматике методов изложения учебного материала. Мнение о необходимости начинать изложение русской грамматики с общих грамматических сведений.. Начальные правила русской грамматики. Для благородных воспитанников Университетского пансиона. Издание седьмое. 1829 г., в т. In - 12 ( рец.) Моск. Телеграф, 1829, ч. ХХVII, № 11,. Рассуждение о разнобое в грамматических правилах в существующих учебных грамматиках. Критика рецензируемой книги по разделам: определения частей речи, склонение, правописание. Ю.: Галатея, 1829, ч. Начертание русского синтаксиса, изданное Петром Перевлесским. В Университетской типографии. ( рец.) Отеч. Зап., 1847, т. LIII, июль, отд. Обзор содержания. Критические замечания по разделам: 1) употребление форм именительного и творительного падежей в составном сказуемом; 2) значения наклонений и времен русского глагола; 3) формы дополнения при действительных глаголах при наличии отрицания.. По поводу новой 'Грамматики языка русского' г. ЖМНП, 1869, ч. СXLI, февр., отд. Развернутая критика учения Н. Богородицкого о спряжениях, временах и наклонениях русского глагола. Рец.: Некрасов Н. Объяснения по некоторым вопросам русской грамматики ЖМНП, 1869, ч. СХLV, сент., отд. III, с: 1-77.. Еще объяснения по некоторым вопросам русской грамматики (Ответ г. Завьялову и А. ЖМНП, 1872, ч. СLIХ, февр., отд. 33-76; апр.,. Полемика с Н. Завьяловым ('Заметка на статью: 'По вопросу о русской грамматике как учебнике' г. ЖМНП, 1868, июнь) и А. Некрасовым ('Этимология русского глагола'. ЖМНП, 1870, сент.) по вопросу об этимологической форме и форме отдельного слова и о соотношении 'степеней' и времен в системе русского глагола.. Объяснения по некоторым вопросам русской грамматики. ЖМНП, 1869, ч. СХLV, сент., отд. Рецензия на 'Грамматику языка русского' Н. Возражения рецензентам этой грамматики Н. Завьялову и А. Некрасову по основным вопросам грамматической системы Н. Богородицкого: о временах русского глагола; о грамматической терминологии; об этимологических и синтаксических формах слова; об отношении этимологической формы к 'веществу' слова; о 'степенях продолжительности' в глаголе и их отношении к глагольным временам; о наклонениях; о степенях сравнения; об 'исключениях' в грамматике. Рец.: 1) Завьялов Н. Этимология русского глагола (Ответ г. ЖМНП, 1870, ч. СL, авг.; 2) Некрасов А. Этимология русского глагола (Ответ г. ЖМНП, 1870, ч. По поводу программы военных гимназий по русскому языку и словесности (Ответ г. Анализ ошибок, общих для всех существующих учебников. Изложение требований, предъявляемых к учебнику по русской грамматике.. ( рец.) Учебник русской и церковнославянской этимологии для средних учебных заведений, с приложением 1) орфографического указателя, 2) отрывков из евангелия по списку Остромирову и ныне принятому тексту, 3) примечаний и вопросов, руководящих при этимологическом и синтаксическом разборе этих отрывков. Составил Лев Поливанов, учитель 4-й Московской гимназии. ЖМНП, 1868, ч. СХХХVIII, апр., отд. Подробное критическое обозрение содержания. Полемика с автором по основным вопросам русской и старославянской фонетики, по вопросам системы русского глагола (залог, вид, время, наклонение), русского и старославянского словообразования, а также по вопросам значения и употребления отдельных слов и форм в старославянском языке и, в частности, в Остромировом евангелии. Рец.: Новый взгляд на русскую грамматику. Голос, 1868, № 171.. ( рец.) Краткий учебник русской грамматики (синтаксис и этимология) для учеников трех первых классов средних учебных заведений, с приложением образцов для диктанта. Составил Лев Поливанов. Уч.-воспит. Критические замечания о построении учебников русской грамматики. Рассуждение о необходимости создания учебников, предназначенных для определенного типа учебных заведений. Подробный обзор содержания и характеристика учебника Поливанова.. ( рец.) Практическая начальная грамматика русского языка, с приложением статей для разбора н изучения (?) наизусть. Уч.-воспит. Критический обзор содержания по разделам фонетики, морфологии и синтаксиса.. ( рец.) Русская грамматика, составленная А. Москва, 1876. Уч.-воспит. Критический обзор содержания.. ( рец.) Элементарная грамматика русского языка для низших классов гимназий и др. Уч.-воспит. Критический обзор содержания по разделам фонетики и морфологии.. Учебники и учебные пособия по русскому языку. Сб., 1873, кн. Критика существующих систем и методов преподавания русского языка. Изложение требований, предъявляемых к учебнику по русской грамматике.. Новаковский В. Знаем ли мы свой язык? (Случайный разговор с филологом). Характеристика существующих учебников русского языки. Рассуждение об их оторванности от современной научной грамматики. Доказательства необходимости сближения школьного преподавания с научным изучением русского языка.. О преподавании отечественного языка. Сочинение Федора Буслаева, старшего учителя 3-ей Московской реальной гимназии. 1844 ( рец.) Отеч. Зап., 1846, т. ХLVI, июнь, отд. Подробное изложение содержания и оценка. Характеристика существующих учебников русской грамматики. Рец.: С[тудитский]. Русские литературные журналы за май 1846 г. 'Отечественные записки' №№ 5 и 6. ~ Москвитянин, 1846, ч III, № 6. О 'Приготовительном курсе русского языка' г. Окр., 1863, № 12,. Изложение мнения профессора Харьковского университета П. Лавровского о 'Приготовительном курсе.' Михельсона (См. Окр., 1863, № 10).. Островская Н. ( рец.) Родной язык как предмет обучения в народной школе, Н. Лекции, читанные на педагогических курсах московской Политехнической выставки в 1872 году. Уч.-воспит. Подробный обзор содержания и критический анализ методических основ учебника.. Отзывы педагогических советов гимназий Оренбургского учебного округа о статье В. Новаковского ' Знаем ли мы свой язык?' Изложение мнений учителей Оренбургского учебного округа об учебниках русского языка Буслаева и Говорова и о рукописном 'Синтаксическом курсе русской грамматики' В. Нужно ли руководство при изучении языка, теории словесности и истории литературы? Общее сопоставление прежних школьных грамматик с новыми со стороны методов изложения теоретического материала и характера примеров и упражнений.. ( рец.) Русская грамматика В. Санктпетербург, 1856 г. Для воспит., 1857, т. Критический обзор содержания грамматики Классовского по разделам фонетики, морфологии и синтаксиса. Рец.: Семенов А. Два возражения на 'Разбор грамматики г. Воспитание, 1860, т. VIII, № 11, отд. Пиралиев Султан Миндали ( рец.) Самоучитель русского языка для киргизов. ЖМНП, 1861, ч. СХII, ноябрь, отд. Общая оценка самоучителя Ильминского. Критическое замечание по поводу содержания помещенных в учебнике русских текстов.. По-й ( рец.) Опыт образцов систематического диктанта. Составлен комиссией при Московской второй гимназии. Семья и школа, 1877, кн. Критический разбор. Возражения против орфографических новшеств.. ( рец.) Опыт исторической грамматики русского языка. Учебное пособие для преподавателей. Составлено Ф. В Университетской типографии. ХL, 244 и 428 стр. Пчела, 1859, №№ 206 и 207. Критика грамматики Буслаева. Изложение критической характеристики, данной Ф. Буслаевым современным грамматикам, и его взглядов на грамматику как науку, изучающую живые процессы языка и язык лучших писателей и чуждую искусственных норм, навязываемых языку. Критика мнения Буслаева о том, что в языке нет неправильностей и исключений и все подчинено общим законам развития. Основанные на отрицании родства индоевропейских языков возражения против предложенного Буслаевым деления грамматики на сравнительную и историческую. Изложение взглядов Буслаева на место орфографии в общей системе грамматики и на принципы установления орфографических норм.. ( рец.) Опыт исторической грамматики русского языка. Учебное пособие для преподавателей. Статья вторая. Пчела, 1859, №№ 276 и 277. Критика орфографической части 'Исторической грамматики', построенной на основе исторической этимологии. Возражение против предложенного в грамматике Буслаева морфологического разбора глаголов идти и обуть. [Полемика Полевого и Греча по вопросам русской грамматики]. Газ., 1831, т. Изложение содержания рецензии Полевого на 'Учебную книгу российской словесности' Н. Телеграф, 1831, № 4) и ответа Н. Греча ('Первое письмо в Дерпт'. Пчела, 1831, № 85). Краткое изложение их полемики по вопросам построения учебника (изложение теоретического материала и подбор примеров).. Грамматика русского языка. Синтаксис (Курс средних учебных заведений). Одесса, 1875. Уч.-воспит б-ка. Критический разбор содержания учебника и методов его построения.. ( рец.) Опыт образцов систематического диктанта. Составлен комиссией при 2-й Московской гимназии. Уч.-воспит. Критика методов обучения, положенных в основу рецензируемой книги. Замечания о принятой в книге орфографии.. ( рец.) Опыт элементарного руководства при изучении русского языка практическим способом. Элементарная грамматика. Критический отзыв и общая оценка грамматики Говорова.. ( рец.) Русский синтаксис Владимира Стоюнина. Уч.-воспит. Подробный критический разбор содержания. Рассуждение о необходимости сравнительного изучения русского синтаксиса и синтаксиса латинского и греческого.. Три направления теории родного языка. Зап., 1860, вып. Обозрение научных трудов и учебников по русской грамматике Ломоносова, Меморского, Востокова, Греча, Иванова, Половцова, Павского, Барановского, Давыдова, Перевлесского, Буслаева, Толмачева, Чулкова с точки зрения принадлежности их к одному из трех направлений 'учебному', 'критическому' или 'ученому'. Характеристика 'догматического' и 'практического' методов изложения теоретического материала в школьных учебниках. Краткая история борьбы 'учебного' направления с 'ученым' в вопросах построения учебников русской грамматики. Рец.: 1) Н. Некрасова: Моск. Вед., 1860, № 242; 2) Землянский Н. Вестн., 1860, № 28,. О 'Русской грамматике Новаковского, педагогически изложенной в трех курсах для трех классов' (Изд. Окр., 1869, № 8,. Критический разбор учебника Новаковского со стороны распределения и освещения учебного материала. Замечания по разделам: переносные значения слов; синонимы; определение падежей; определение глагола.. Правила употребления знаков препинания Смирнова. С.-Петербург, 1857. Издание третье ( рец.) Журн. Для воспит., 1857, т. Критические замечания о построении учебника: замечания о зависимости его от предшествующих руководств и о неоправданном дроблении общих положений на отдельные частные правила.. Практическая русская грамматика П. Начала грамматики. ( рец.) Отеч. Зап., 1855, т. XCVIII, янв., отд. Сравнительная характеристика грамматики Перевлесского и 'Учебника русского языка, год 1-ый' Смирнова. Замечания о необходимости построения грамматики на основе изучения живого языка.. ( рец.) Уроки русского правописания (Опыт приложения изыскательного метода к обучению правописанию). Руководство для учителей народных и других элементарных школ и для домашнего обучения. Одобрено Ученым комитетом Министерства народного просвещения, рекомендовано IV Отделением е. И Учебным комитетом при св. Музей, 1877, № 2,. Характеристика существующих пособий по правописанию. Критический обзор содержания учебника.. Протоколы заседаний С. -Петербургского педагогического общества. Собрание 21 октября 1872 г. Семья и школа, 1873, кн. Краткое изложение сделанного Гарусовым разбора учебников по русскому языку (Лобанова, Кирпичникова и Гилярова).. Еще несколько слов об учебниках русского языка для татарских народных школ. ЖМНП, 1877, ч. СXCIV, дек., отд. Ответ на статью В. Смирнова 'Несколько слов об учебниках русского языка для татарских народных школ' (ЖМНП, 1877, янв.). Подробная характеристика методов преподавания русского языка в татарских школах. Изложение требований, предъявляемых к учебнику русского языка для учащихся-татар. Рец.: Смирнов В. Возражение г. ЖМНП, 1878, ч. СXCV, февр., отд. ( рец.) Нечто об учебной грамматике русского языка, изданной г-м Гуро. Зап., 1850, т. LXX, май, отд. Рецензия на книгу С. Гуро 'Учебная грамматика русского языка, основанная на логическом разборе предложений' (Спб. Возражения на рецензию И. Соколова (Сев. Пчела, 1850, №№ 76 и 77), критикующего состав грамматики Гуро и его метод изложения материала.. Распоряжение Ученого комитета Министерства народного просвещения. ЖМНП, 1866, ч. СХХХI, авг., отд. Изложение отзыва Галахова о рукописной 'Русской грамматике' Филипьева и о 'Краткой общепонятно изложенной русской грамматике' В. Новаковского (Изд. Русская грамматика для первоначального обучения (для русских). В пользу воспитанников Земледельческой школы. ( рец.) Галатея, 1839, т. Рецензия на грамматику Лихонина. Критические замечания по разделам: 1) употребление прописной и строчной букв; 2) классификация частей речи; 3) сложное предложение. Критика употребляемой Лихониным новой грамматической терминологии.. Русская грамматика для первоначального обучения (для русских). В пользу воспитанников Земледельческой школы (М. Москва, в тип. ( рец.) Сын отеч., 1839, т. X, авг., отд. Критические замечания по разделу спряжения глаголов.. Русская грамматика для русских В. 1839 ( рец.) Галатея, 1839, ч. 260-269; № 40,. Критический анализ книги Половцова по разделам: 1) состав слова; 2) части речи; 3) классификация имен существительных; 4) определение периода. Подробное обозрение теорий периодической речи, разработанных Гречем, Востоковым и Давыдовым Характеристика способов соединения предложений внутри периода.. Русская грамматика, составленная В. Филипьевым ( рец.) Голос, 1869, № 223. Обзор содержания учебника. Замечания по вопросу о произношении твердых и мягких согласных в конце слова и о произношении звука, обозначаемого буквой њ.. С-в ( рец.) Практическая русская грамматика, изданная Николаем Гречем. С.-Петербургского воспитательного дома. VIII, 578 стр., в 8-ю д. Пространная русская грамматика, изданная Николаем Гречем. XVI+386 стр., в 8-ю д. Л.Сын отеч., 1827, ч. 116, № XXII, отд. Краткое обозрение содержания. Хвалебная оценка грамматических трудов Греча.. Синтаксический курс русского языка. 109 ( рец.) Фил. Зап., 1860, вып. Критика и библиогр.,. Критическое изложение содержания учебника. Замечания о том, как следовало бы построить курс синтаксиса русского языка.. По поводу рецензий на книгу 'Синтаксис в литературных образцах и пословицах'. Фил. Зап., 1879, вып. Ответ на рецензию В. Лебедева (Фил. Зап., 1879, вып. Мнение о необходимости введения в школьный учебник пословиц в качестве учебного материала. Возражения по отдельным частным вопросам синтаксического разбора.. Два возражения на 'Разбор грамматики г. Воспитание, 1860, т. VIII, № 11, отд. Возражение на статью П. 'Русская грамматика г. Классовского' (Журн. Для воспитания, 1857, № 4) по вопросам построения приготовительного курса грамматики и по отдельным вопросам теории синтаксиса (определение придаточных предложений и их классификация).. Две экскурсии в область русской грамматики. Семья и школа, 1876, кн. 124-151; № 4 и 5,. 301-328; № 10,. Основанное на материале современного русского языка исследование о предложении и его членах. Критическое рассмотрение теорий предложения, принятых в учебных грамматиках Говорова и Ушинского.. Возражение г. ЖМНП, 1878, ч. СXCV, февр., отд. Возражение на статью В. Радлова 'Еще несколько слов об учебниках русского языка для татарских народных школ' (ЖМНП, 1877, дек.) по вопросу о методах преподавания грамматики русского языка в татарской школе. Рассуждение о требованиях, предъявляемых к учебнику русского языка для учащихся-татар.. Несколько слов об учебниках русского языка для татарских народных школ. ЖМНП, 1877, ч. СLXXXIХ, янв., отд. Рецензия на 'Грамматику русского языка, составленную для татар восточной России' В. Радлова (Казань. 1873) и 'Краткий практический учебник русского языка для татарских начальных школ' И. Казаса (Одесса. Подробное обозрение содержания и критические замечания по разделам фонетики и морфологии. Рассуждение о требованиях, предъявляемых к учебнику по русской грамматике для учащихся-татар. Рец.: Радлов В. Еще несколько слов об учебниках русского языка для татарских народных школ. ЖМНП, 1877, ч. СXCIV, дек., отд. Смирновский П. План учебника русского языка для первого класса гимназии. ЖМНП, 1872, ч. СLХII, авг., отд. Изложение требований, предъявляемых к гимназическому учебнику. Подробный план построения учебника по разделам: I. Соединенная грамматика отечественного языка и латинского. Книга для чтения. А) Стихотворения для заучивания наизусть. Б) Письменные упражнения.. ( рец.) Русская грамматика для русских. Составил (что составил?) Виктор Половцов. Пятое издание. С немногими переменами против четвертого, исправленного издания. Спб., 1842, и типографии К. Вингебера, в 12-ю д. Пчела, 1842, № 68. /Товароведение пищевых продуктов: Учебник для студентов учереждений среднего специального профобразования. М.: Мастерство:Высшая школа, 2001 - 264. Гаммидулаев С. Н., Иванова Е. В., Николаева С. П., Симонова В. Н./Товароведение и экспертиза плодоовощных товаров: Учебное пособие. Технология обработки, хранения и переработки злаковых, бобовых культур. По результатам исследований на кафедре «Хранение зерна и технология. Технология зерноперерабатывающих производств: Учебник для вузов. Трисвятский Л. Агропромиздат, 1986. Технология хранения. Технология хранения зерна. В учебнике для ВУЗов: Трисвятский Л.А. Хранение зерна. Изложены основы хранения зерна и зерновых продуктов. Освещена практика хранения зерна и зерновых продуктов в условиях элеваторной промышленности СССР. Учебник дополнен новыми материалами в области хранения зерна и зерновых продуктов. Трисвятский Л.А. Теоретические основы хранения зерна без доступа. Трисвятский Л.А. Агропромиздат, 1986. Оптимальный режим работы машин для вторичной очистки зерна и контроль за процессом очистки 42 7.6. ПЛОЩАДЬ ПУНКТА ПОСЛЕУБОРНОЙ ОБРАБОТКИ И ХРАНЕНИЯ ЗЕРНА И СЕМЯН 55 10.1. Трисвятский, Л.А. Хранение зерна/ Л.А. Трисвятский; М.: Агропромиздат, 1986- 218с. СПб.: Альфа, 2000-432. А./ Товароведение плодов и овощей: Учебник для вузов. - М.: Экономика, 1990 - 228. Наместников А. Консервирование плодов и овощей в домашних условиях. М., «Пищевая промышленность», 1976. Хранение и переработка плодов и овощей. М., Сельхозиздат, 1958. Трисвятский Л. Хранение и технология сельскохозяйственных продуктов. М.: Агропромиздат, 1991. Промышленная технология хранения картофеля, овощей и плодов. - М.: Агропромиздат, 1988. Хранение картофеля, овощей и плодов. - М.: Агропромиздат, 1987. В., Балабанов В. Механизация процессов переработки и хранения овощей и плодов. - М.: Агропромиздат, 1988. Производство, хранение и реализация солёно-квашеных овощей и плодов. - Киев: Урожай, 1989. Скрипников Ю. Прогрессивная технология хранения и переработки плодов и овощей.- М.: Агропромиздат, 1989. П., Полегаев В. Хранение и переработка плодов и овощей. - М.: Агропромиздат, 1989. Зберігання і переробка продукції рослинництва / Г. Подпрятов, Л. Скалецька, А. - К.: Мета, 2002. Справочник по качеству зерна и продуктов его переработки. - М.: Агропомиздат, 1985. Практикум по хранению и технологии сельскохозяйственных продуктов/ Под ред. - М.: Колос, 1982. Справочник по качеству овощей и картофеля / Под ред. - К.: Урожай, 1991. Трисвятский Л. Хранение зерна. - М.: Агропромиздат, 1986. Хранение и технология сельскохозяйственных продуктов / Под ред. - М.: Агропромиздат, 1991. Технология хранения и переработки плодов и овощей. - М.: Агропромиздат, 1988. Технология приема, обработки, хранения зерна и продуктов его переработки. БУКИНИСТ Индекс книги: 00100. Хранение и первичная обработка зерна. Технология приема, обработки, хранения зерна и продуктов его переработки. Трисвятский, Б.Е. Технология приема, обработки, хранения зерна и продуктов его переработки. В учебнике приведена характеристика свежеубранных партий зерна и семян различных культур, принимаемых для обработки и хранения. Раскрыта сущность процессов, происходящих в зерне, семенах и продуктах переработки при хранении. Даны режимы обработки зерна на технологических линиях, а также продуктов его переработки. Состояние зерна, поступающего на хранение. • Общая характеристика зерновой массы. • Факторы, влияющие на состав и свойства зерновой массы при поступлении на хранение. Физические свойства зерновой массы. • Плотность и натура. • Самосортирование. • Скважность. • Сорбционные свойства. • Теплофизические и массообменные свойства. Физические свойства муки, крупы, комбикормового сырья и комбикормов. Физиологические процессы, протекающие в зерне и семенах при хранении. • Долговечность зерна и семян. • Послеуборочное дозревание. • Прорастание зерна (семян) при хранении. • Жизнедеятельность семян сорных растений. Значение микроорганизмов при хранении зерна. • Классификация и характеристика микроорганизмов зерна. • Условия, влияющие на жизнедеятельность микроорганизмов в зерновой массе. • Изменение состава микрофлоры зерновой массы при хранении. • Воздействие микроорганизмов на зерновую массу. Вредители хлебных запасов. • Общая характеристика вредителей. • Мышевидные грызуны. • Влияние условий окружающей среды на жизнедеятельность клещей и насекомых. Самосогревание и слеживание зерновых масс при хранении. • Сущность самосогревания. • Виды самосогревания. • Условия, способствующие возникновению и развитию самосогревания. • Изменение качества и потеря массы зерна при самосогревании. • Самосогревание свежеубранного зерна. • Самосогревание зерновой массы с пониженной влажностью при длительном хранении. • Слеживание зерновых масс. Процессы, происходящие в муке, крупе и комбикормах при хранении. • Процессы, происходящие в муке. • Процессы, происходящие в крупах. • Процессы, происходящие в комбикормах. Режимы и способы хранения зерна. • Режимы хранения. • Хранение зерна в сухом состоянии. • Хранение зерна в охлажденном состоянии. • Хранение зерна без доступа воздуха. • Мероприятия, способствующие наилучшему применению режимов хранения. • Химическое консервирование зерна. • Классификация и технологическая характеристика способов хранения зерна. • Требования, предъявляемые к зернохранилищам. Активное вентилирование зерна. • Особенности активного вентилирования зерна. • Особенности активного вентилирования некоторых культур. • Применение искусственно охлажденного воздуха для вентилирования зерна. • Технология и режимы активного вентилирования зерна. • Техника для активного вентилирования зерна. Техника для вентилирования зерна в складах с горизонтальными полами. Техника для вентилирования зерна в складах с наклонными полами. Техника для вентилирования зерна в складах, на площадках и под навесами. Техника для вентилирования зерна в силосах элеваторов. Техника для вентилирования зерна в силосах элеваторов с применением искусственно охлажденного воздуха. Расчет установок для активного вентилирования зерна. • Аэродинамический расчет сети аэрожелобов. • Аэродинамические характеристики вентиляторов и сетей установок для активного вентилирования зерна. Экономическая эффективность техники для активного вентилирования зерна. Приемка и размещение зерна в хранилищах. Обработка зерна в потоке. Особенности приемки, размещения, хранения и обработки семенного зерна. • Подготовка к приемке свежеубранных семян. • Размещение и хранение сортовых и гибридных семян. • Особенности размещения семян кукурузы. • Обработка семенного зерна. • Контроль за качеством семян при хранении. Особенности хранения и обработки отдельных зерновых культур. Особенности приемки и хранения муки и крупы. Особенности приемки, размещения и хранения комбикормов, белково-витаминных добавок и премиксов. Наблюдение за зерном, продуктами его переработки и комбикормами при хранении. Меры борьбы с вредителями хлебных запасов. • Значение и общая классификация мер. • Объекты заражения и методы выявления зараженности насекомыми и клещами. • Предупредительные меры борьбы. • Истребительные меры борьбы. • Дератизация. «Права человека» — первый в отечественной юридической литературе учебник поданному предмету. Авторский коллектив стремился показать всю сложность и многогранность прав человека, их сущность, генезис, социальные корни, назначение, соотношение с правовым и социальным государством. В работе раскрываются исторические этапы формирования системы прав и свобод человека, развитие механизмов их зашиты (национальных и международных), сопоставляется отечественный и зарубежный опыт в данной сфере. Учебник предназначен для изучающих право студентов, аспирантов, преподавателей юридических и других вузов, юристов — научных и практических работников, а также для широкого круга читателей, интересующихся гуманитарными проблемами современности. Настоящая книга является переизданием первого российского учебника по истории, теории и практике становления и развития прав человека. В нем излагаются основные проблемы, которые обычно освещаются в спецкурсах по внутригосударственному и международно-правовому регулированию прав человека и гражданина: понятие и сущность прав человека, правовой статус личности, гражданство, структура прав человека и гражданина, система юридических механизмов защиты прав и свобод человека (конституционный контроль, судебная, административно-правовые формы защиты), международная защита прав человека и др. • Вы здесь: • • • / • • / • • / • • / • Лукашева Елена Андреевна Лукашева Елена Андреевна – известный ученый специалист в области прав человека и общей теории права и государства. В Институте государства и права РАН работает с 1991 г. в должности старшего научного сотрудника, ведущего научного сотрудника. С 1988-2015 г. – заведующая сектором прав человека. В настоящее время главный научный сотрудник. Защитила кандидатскую диссертацию, в 1973 г. – докторскую, а в 1997 была избрана членом-корреспондентом Академии наук СССР Российской академии наук. Лукашева автор пяти индивидуальных монографий, соавтор более сорока коллективных монографий, статей, опубликованных в научных Трудах ИГП РАН, журналах, сборниках материалов научно-практических конференций – российских и международных. Лукашева разработчик и руководитель научных программ сектора прав человека, определивших переход проблематики прав человека из пропагандисткой сферы к фундаментальным научным исследованиям. Начальный этап этого процесса – публикация подготовленных сектором пяти научных сборников, посвященных проблемам переходного периода – трансформации политической, экономической, социальной, культурной систем как условие развития прав человека и основных свобод (общий объем 52 п.л. Купить и читать: Право, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А., Матвеев А.И., 2012. Лукашева Е.А. (ред.) - Права человека. [2011, DjVu, RUS] » Юридические науки. Количество публикаций - 40221 Логин Пароль Запомнить меня - - Фаршатова Альфия Анваровна Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса Объем файла - 148 Кб Количество закачек - 1615 Благодарностей - 0 Рабочая программа по ИКБ для 9 класса составлена на основе программы авторов С.А.Галина, Г.С.Галиной, М.Х.Идельбаева, Ф.Т.Кузбекова, Р.А.Кузбековой, Л.Н.Поповой, А.М.Сулейманова (если основная ссылка не работает) Опубликовано 9 июня 2012 года Публикатор: Россия,. Вояды, Янаульский район, Респулика Башкортостан Страничка публикатора: НОВОГОДНЯЯ АКЦИЯ На период новогодних и рождественских праздников (с 30 декабря 2017 года по 7 января 2018 года) редакция устанавливает скидку в размере 50% на активацию печати и подписи в свидетельствах и активацию сертификатов через платежную систему Робокасса. • • • • • • • • • • • • •. Программа курса «История и культура Башкортостана». Рабочая программа по Истории и культуре Башкортостана для 9 класса составлена на основе. На использование учебника «История Башкортостана. ХХ век» для 9 класса /Отв. Кульшарипов и учебника «Культура Башкортостана»,. Рабочая программа по краеведению 9 класс на тему. Культура Башкортостана. Фильтр грубой очистки масла ЗиЛ 130 / 131 Фильтр грубой очистки масла включен в систему смазки двигателя и компрессора последовательно. Все масло, подаваемое верхней секцией насоса, по каналу (30) в блоке двигателя подается в фильтр, при этом фильтр не оказывает большого сопротивления прохождению масла. • чашка; • гайка; • направляющая шайба; • концевая шайба; • валик; • фильтрующие пластины; • промежуточные пластины; • стойки; • рукоятка; • стержень; • счищающие пластины. Пластинчато-щелевой фильтрующий элемент фильтра грубой очистки масла состоит из 78'90 стальных фильтрующих пластин (6) толщиной 0,33 мм. Между этими пластинами установлены промежуточные пластины (7) толщиной 0,1 мм. Фильтрующие и промежуточные пластины одеты на валик (5) элемента. Между фильтрующими пластинами (6) и промежуточными (7) установлены счищающие пластины (11) (скребки), неподвижно закрепленные на завинченном в крышку фильтров стержне (10). Для очистки фильтрующих пластин рукояткой (9) поворачивают валик (5) элемента вместе с пластинами. Сверху и снизу пакета пластин установлены концевые (4) и направляющие (5) шайбы, и пакет при помощи стоек (8) фильтрующего элемента укреплен в крышке. Снизу элемент закрывается укрепленной к стойкам (8) чашкой (1). Весь пакет пластин зажимается гайкой (2), которая навинчивается на конец валика (5) фильтрующего элемента. Масло от насоса в корпус фильтров поступает через канал (30) и через щели между филирующими и промежуточными пластинами фильтрующего элемента попадает в восемь колодцев, образованных просечками в фильтрующих пластинах. При этом все частицы крупнее 0,07 мм задерживаются на поверхности фильтрующего элемента. Отфильтрованное масло из фильтра поступает по каналу (29) в канал (31) подачи масла в фильтр центробежной очистки и в маслораспределительную камеру блока цилиндров. В случае загрязнения фильтра ипи большой вязкости масла давление в корпусе фильтра и в канале перепускного клапана (34) повысится. При перепаде давления масла снаружи и внутри фильтрующего элемента в 1 кг/см 2 перепускной клапан откроется и по каналу в крышке фильтра пропустит грязное масло внутрь фильтрующего элемента. Канал в крышке фильтра служит также для передачи давления масла к датчику указателя давления масла в системе смазки. Снятие и разборка Выверните сливную пробку а корпусе фильтров и слейте масло. • корпус масляных фильтров; • кожух центрифуги; • барашковая гайка; • пробка; • гайка крепления крышки фильтра грубой очистки масла; • рукоятка; • датчик указателя давления масла; • сальниковая гайка валика. • Осторожно, за крышку фильтра, извлеките весь узел фильтрующего элемента в сборе. • Открутите четыре гайки (5) крышки фильтра. • Открутите датчик (7) указателя давления масла. • Открутите гайку стоек и снимите чашку. • Открутите гайку на конце валика. • Снимите с валика направляющую и концевую шайбы. • Снимите с валика фильтрующие промежуточные пластины, а со стерня - счищающие пластины (скребки). Скачать беплатно инструкции, обслуживание, ремонт, характеристики, устройство, грузовых автомобилей ЗИС, ЗИЛ. Здесь можно скачать инструкции по эксплуатации и обслуживанию, руководства по ремонту автомобилей ЗИЛ-130. Урок из раздела «Техническое обслуживание и ремонт трансмиссии автомобиля» профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автомобиля». Учащиеся приобретают профессиональную компетенцию по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта. Внимание: Запомните порядок установки промежуточных пластин и счищающих пластин (скребков), чтобы при сборке их не перепутать. • Открутите сальниковую гайку валика и выньте валик и сальник из крышки фильтра. • Открутите штуцер для датчика (7) и выньте пружину и шайбу перепускного клапана. Сборка • Установите на место пружину, шарик и шайбу перепускного клапана, соберите фильтрующий элемент и счищающие пластинки (скребки), закрепив их на соответствующих стержнях. • Соберите фильтр и, проворачивая валик за рукоятку (6), убедитесь в правильности сборки. Другие книги по ремонту и обслуживанию автомобилей ЗиЛ: • • •. Вниманию читателей предлагается Руководство по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту автомобилей ЗИЛ-130, -431410. Предназначены для перевозки грузов по любым автомобильным дорогам с твердым покрытием, а также по полевым дорогам, если состояние грунта обеспечивает его нормальную проходимость. Автомобили оснащены карбюраторным вертикальным 8-цилиндровым двигателем рабочим объемом 6 л. И газовым V-образным верхнеклапанным двигателем (работающим на газовом топливе и бензине) рабочим объемом 6 л. В руководстве описаны диагностирование, техническое обслуживание и на базе готовых запасных частей, даны перечни возможных неисправностей и рекомендации по их устранению, а также указания по разборке и сборке, регулировке и ремонту узлов автомобиля. При ремонте рекомендуется пользоваться специальными инструментами и приспособлениями. Читать полностью. Вниманию читателей предлагается Руководство по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту автомобилей ЗИЛ-130, -431410. Предназначены для перевозки грузов по любым автомобильным дорогам с твердым покрытием, а также по полевым дорогам, если состояние грунта обеспечивает его нормальную проходимость. Автомобили оснащены карбюраторным вертикальным 8-цилиндровым двигателем рабочим объемом 6 л. И газовым V-образным верхнеклапанным двигателем (работающим на газовом топливе и бензине) рабочим объемом 6 л. В руководстве описаны диагностирование, техническое обслуживание и на базе готовых запасных частей, даны перечни возможных неисправностей и рекомендации по их устранению, а также указания по разборке и сборке, регулировке и ремонту узлов автомобиля. При ремонте рекомендуется пользоваться специальными инструментами и приспособлениями. Издание адресовано владельцам автомобилей ЗИЛ-130, -431410, работникам инженерно-технических центров и станций технического обслуживания, автохозяйств, ремонтных мастерских и учащимся техникумов, профтехучилищ. Корпоративное право, Еремичев И.А., Павлов Е.А., 2010. В пособии достаточно глубоко и в свете последних изменений российского законодательства рассмотрены: предмет и метод корпоративного права, его взаимодействие с другими отраслями права (гражданским, административным, арбитражным, трудовым и т.д.); история развития и современное состояние корпоративного права, сфера его действия в рыночной экономике; правовой статус субъектов корпоративного права; специфика корпоративного поведения. Представлен материал по государственному регулированию, антимонопольному законодательству и конкуренции применительно к деятельности корпораций, а также по страхованию и формам защиты прав корпораций. Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений юридического профиля, а также для профессионалов, занимающихся предпринимательской деятельностью. Конституционное право Российской Федерации, Шпаргалка, 2010. В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Конституционное право Российской Федерации». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен. Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Конституционное право Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях. Конституционное право РФ, Смоленский М.Б., Мархгейм М.В., 2007. В учебнике раскрываются основные вопросы конституционного (государственного) права Российской Федерации: основы конституционного строя, правовой статус личности, федеративное устройство, государственный механизм и др. Сжатое и емкое изложение материала позволяет с наименьшими временными затратами получить тот объем знаний предмета, который поможет квалифицированно разбираться в процессах, происходящих в Российской Федерации. Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к содержанию и уровню подготовки специалиста по специальности «Юриспруденция». Для студентов юридических ВУЗов и факультетов, а также всех, кто интересуется проблемами современного российского конституционализма. Конституционное право Российской Федерации, Соколов И.А., 2010. Читать онлайн Криминалистика: конспект лекций автора Филиппов Александр Георгиевич - RuLit - Страница 1. Криминалистика: учебник Филиппов Александр Георгиевич Экономика. Право скачать. Криминалистика: конспект лекций. Проголосовало читателей - 59. В учебном пособии излагаются история развития Конституции Российской Федерации, основы конституционного строя, основы правового статуса личности, конституционно-правовой статус Российской Федерации и ее субъектов, порядок организации и проведения выборов в органы государственной власти, порядок формирования органов государственной власти, органов местного самоуправления, раскрывается их компетенция. Рекомендуется для студентов, аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция». Конституционное право России, Том 2, Авакьян С.А., 2005. Освещаются вопросы современного конституционного права России, становление и развитие соответствующих конституционно-правовых институтов. Книга подготовлена на основе действующей Конституции РФ. Новейшею федерального законодательства и законодательства субъектов РФ. При необходимости анализируются дискуссионные практические и научные проблемы, связанные с формированием конституционно-правовых основ политического развития России. Автор книги — известный российский ученый, заведующий кафедрой конституционного и муниципального права юридического факультета МГУ им. Ломоносова, доктор юридических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических ВУЗов, а также всех тех, кто интересуется различными аспектами российского конституционализма. Конституционное право зарубежных стран, Шпаргалка, 2010. В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен. Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Конституционное право зарубежных стран». Конституционное право зарубежных стран, Шпаргалка, Белоусов М.С., 2008. Шпаргалка подготовлена в соответствии с программой учебного курса «Конституционное право зарубежных стран» и составлена в виде ответов на экзаменационные вопросы по данной дисциплине. В ней кратко и доступно изложен достаточно емкий материал, который поможет эффективно повторить ранее изученный материал и подготовиться к сдаче экзамена или зачета по данному предмету. Издание предназначено для подготовки к экзаменам студентов юридических факультетов всех форм обучения. Технические средства железных дорог Год: 2003 Автор: Гундорова Е.П. Жанр: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. Транспорта Издательство: Маршрут ISBN: 5-89035-078-1 Серия: Среднее профессиональное образование Язык: Русский Формат: PDF Качество: Изначально компьютерное (eBook) Интерактивное оглавление: Нет Количество страниц: 496 Описание: Дано описание основных устройств вагонов, электровозов, тепловозов; приведены основные сведения о системах обслуживания и ремонта подвижного состава; сооружениях и устройствах вагонного и локомотивного хозяйства, а также о системе электроснабжения железных дорог. Учебник для учащихся ж д техникумов и колледжей. Дано описание основных. Среднее профессиональное образование - Гундорова Е.П. - Технические средства железных. Гундорова Е.П. Технические средства железных дорог: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. М.: Маршрут, 2003. ISBN 5-89035-078-1. Дано описание основных устройств вагонов, электровозов, тепловозов; при- ведены основные сведения о системах обслуживания и ремонта. Изложены вопросы комплексной механизации переработки различных грузов, их типовые схемы. Рассмотрены простейшие приспособления, устройства, машины и механизмы, используемые для переработки различных грузов. Предназначен для студентов техникумов и колледжей железнодорожного транспорта, будет полезен также специалистам в области организации перевозочного процесса. |